读过本书以后，你不会再认为自己想观察而没时间，也不会再认为自己缺乏观察能力，而是会自信的说：“儿童观察记录工作是辛苦的，但却是很值得做的！”
节目(13)
切换顺序- 附录4 评价专用术语（p214-216）6803:15
- 目录3 关于评价的参考资源（p210-213）5605:03
- 附录2 各种表格（p197-209）4305:25
- 附录1 可供反思的观察记录（p185-196）5221:52
- 第九章 观察者怎样实现自身的专业成长（p178-184）5114:35
- 第八章 怎样建立儿童成长档案？(p163-177)6032:46
- 第七章 怎样在课程设计中有效运用观察记录信息？（p130-162）5001:15:33
- 第六章 怎样与家长分享观察记录和评价信息？（107-129）4649:15
- 第五章 怎样通过观察记录评价儿童？(p77-106)3301:11:49
- 第四章 怎样能够保证观察记录的时间？(p55-76)5648:26
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