南怀瑾先生认为教育应当尝试传统文化的教育法,为后一代的民族幼苖,培养文化的读书种子,使他们懂得“人伦之道”的“做人”道理,懂得“生存”之道的“生活”艺术,懂得人生进入“文学”化的境界。
王阳明把祖辈对自己的教育和自身的哲学结合起来,通过家书等方式对后代子孙谆谆教导,句句箴言,日久弥新。“忠孝传家远,诗书继世长”,回眸王氏家族沧桑百年,感慨王阳明传奇一生,也许坚守家训就是他们心中永远不灭的明灯。
曾国藩一生著述颇丰,虽然有大部分已经亡佚,但流传到今天的仍有《家书》、《冰鉴》、《挺经》三部著作。里面涵盖了修身、立业等多个方面的学问,足以垂范后世,警示来者,在这些学问当中,曾国藩又以交友、识人、用人最为得意。
梁任公的教育思想内容很丰富,他不但注重子女的知识学习,更注重他们的道德培养,一再要求他们生活朴素,热爱生活,注意交友取益,做个品德高尚,对社会有用的人。他自己则身教重于言教,关爱每一个孩子,不偏心,不溺爱,不拔苗助长。
中国传统文化渗透了许多优秀的教育理念和成熟的教育方法,中国皇室教育是这些传统教育理念的集大成者,中国历代皇室都十分重视对子女的教育。
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内容简介人生犹如下棋,高手能看出五步七步甚至十几步,低者只能看两三步。如何成为一个高手,古圣先贤在他们的典籍著作中给了我们太多的启示:然而,并非每个人都能对国学...
人生路上,让南怀瑾先生告诉我们怎样通过品儒释道,参禅悟佛,在纷繁的世界中沏上一壶香醇的茶,静待茶香沁入心脾。烦躁生活,让我们在一个个心灵小故事中,品味国学经典的...
南怀瑾(1918年3月18日—2012年9月29日),出生于中国浙江温州乐清市,中国当代文学家、教育家、中国文化传播者、学者、诗人、武术家、国学大师。南怀瑾先后...
本书立足于南怀瑾大师对国学典籍的讲解与梳理,旁证博引,融汇各家经典于一炉,不仅系统地阐述了南怀瑾先生有关老子、庄子、孔子、孟子和《易经》以及禅佛等著作中的精华观...