西方现代思想读后感

西方现代思想读后感

读书小磊
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前言:打开一本书,开始一次思想探索之旅
想事儿的人:20世纪西方思想家
人类区别于其他物种的独特性在于,既能“做事儿”,又会“想事
儿”。古今中外都有一些特别擅长想事儿的人,他们的思考与言说,既
是对社会现实的认识和理解,又会产生一种无形的力量,能够改变实
践活动的逻辑和进程。这些人被称作“思想家”。
这是一本讲解20世纪西方思想家的入门读物,源自我在“得
到”App开设的课程《西方现代思想40讲》,是在课程稿的基础上扩展
修订而成。书中出场的主要人物有:韦伯、尼采、弗洛伊德、萨特、
鲍曼、阿伦特、波普尔、哈耶克、伯林、马尔库塞、罗尔斯、诺齐
克、德沃金、桑德尔、沃尔泽、泰勒、哈贝马斯、福山和亨廷顿。
这19位学者来自英、美、德、法等不同国家,分属哲学、社会
学、心理学、思想史和政治学等多个学术领域。他们的学说论述深刻
地介入了现代生活的重要议题,获得了超越特定地域和具体学科的巨
大影响。
这本书力图以通俗晓畅的方式讲解这些思想家的成就,探讨他们
关切的问题,并阐述他们的思想对于我们理解和反思现代生活的启发
意义。阅读这本书将会是一次思想探索的旅行,而这篇前言会为你做
一个行前准备,主要回答两个问题:“什么”和“为什么”。
我想先为你展示一张“旅行路线图”和沿路的重要景点,简单回
答“我们将要学习什么”的问题。然后,我会说明邀请你参加这次旅行
的理由,告诉你会有哪些收获,以及旅行的意义何在。
现代思想路线图
本书的篇章结构是以问题为核心,以人物为线索来编排组织的,
同时大致考虑了由远及近的年代时序。
我们讲解的思想人物,都面对着一个共同的核心问题,那就是“现
代性问题”。人类从古代到现代发生了重要的历史转变,这种转变首先
发生在17世纪的西方。现代社会在取得巨大成就的同时,也带来了严导论
峻的问题。这些问题逐渐被察觉和认识;其后,解决这些问题的任务
也变得明确和紧迫。
本书对现代思想的探索,主要着眼于“晚期现代思想”。早期与晚
期有一个明显的区别,就是进入20世纪,越来越多思想家不再抱有18
世纪启蒙时代对“进步”的乐观主义态度,而是在现代化过程及其后果
中看到了许多问题、提出了不少疑问,他们更多地以反思和批判的眼
光来审视现代性。“现代性”这个词继而经常与“问题”“困境”和“危
机”联系起来。我们经常听到的术语也是“现代性问题”“现代性困境”或
者“现代性危机”。关注现代思想中的反思性和批判性特征,是本书的
核心视角。
在前言之后的导论中,我们会解释“现代”的概念,阐述古代到现
代的转变特征,让你对“现代性问题”的基本轮廓能有初步的把握。
之后,我们开始进入第一章,核心人物是马克斯•韦伯。我们的旅
行以韦伯为起点,因为他透彻地阐明了现代世界的基本特征——“理性
化”。同时,韦伯敏锐地指出,理性化的现代世界将会瓦解传统社会的
原则与规范,这对个体的人生信仰以及公共的社会政治秩序都形成了
严峻挑战。由此,你会更为清晰地看到现代性问题的面貌,理解这一
问题所包含的相互交织的两个维度:人生难题与社会困境。此后的三
章沿着这两个维度分别展开。
第二章以尼采、弗洛伊德与萨特的思想为主线,从人生难题的维
度,探讨了“现代人的精神危机”的来由和应对这种危机可能有的困
难。
第三章转向社会困境的主题,讲解鲍曼、波普尔、哈耶克、伯
林、阿伦特和马尔库塞这六位思想家,从多个方面考察体现为社会政
治灾难的现代性危机,反思“20世纪的教训”为我们带来的启示意义。
第四章仍然着眼于社会政治领域,阐述了罗尔斯、诺齐克、德沃
金、沃尔泽、桑德尔、泰勒和哈贝马斯这七位思想家的理论要义。他
们主要针对20世纪后期的社会秩序问题,在同时面对多元化、平等和
自由这三种现代诉求的压力下,探讨作为西方主流思想的自由主义的
回应方案,以及由此引发的批评争论。
最后在“尾声”一章中,我们进入了当代的“后冷战时期”,通过了
解亨廷顿和福山这两位思想家的主要论述,思考全球化时代的挑战与
希望。
以上是这次思想之旅的基本路线。这张旅行路线图或许仍显粗
略,我会在每一章的开头设立一个“路标”,为你提供更清晰的局部指
南。
需要补充说明的是,20世纪的一些重要学者在本书中将缺席。这
是因为我们的特定人选标准,就是对社会和公共领域有直接而重要的
影响。所以,有些大哲学家,比如维特根斯坦或者海德格尔,没有在
本书中出现。
启程的意义
在回答了“学什么”的问题之后,我再来说“为什么学”的问题。
“西方现代思想”这个主题听上去有点高冷,会有什么吸引力值得
你上路呢?我的邀请可以有许多理由,如果只讲一个,我想应该是,
学习现代思想能够帮助你学习怎么做一个“清醒的现代人”。
什么叫清醒的现代人?有三个标准,明白自己是谁、自己在做什
么,以及为什么会这么做。你可能会疑惑:我就是一个现代人,难道
我还不熟悉我自己吗?实际上,熟悉只是知其然,而明白是知其所以
然。海洋里的鱼最熟悉自己,但只有海洋学家,才真正明白鱼的生
活。

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