对于中国孩子来说,所见的历史读物多是不成体系的历史故事,或者是历史事件的缩写。
希利尔首创编年史的叙述方式,兼顾历史事件和历史人物,行文中渗透着历史年代,让孩子们了解时代全貌,认识历史全景。
为了帮助孩子思考和认知,书中采用了三种教学方式:时间楼梯方式、人名重复、随文发问。希利尔的讲述新颖有趣,即使对历史不感兴趣的孩子,也会被他风趣的叙述方式所吸引。
通过此书,孩子们的心中就会有一幅清晰的历史地图,一架脉络清晰的时间楼梯,对世界历史,他们会产生一个明晰的了解。 让孩子了解一些他来到这世界之前就已经发生的事情; 带孩子走出他以自我为中心、封闭的世界; 让孩子熟悉历史上一些重大事件和伟大人物; 给孩子提供一份编年体历史档案。
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给孩子看的历史读物,多是不成系统的历史故事,要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式:他兼顾历史事件和历史人物,行文中渗透历史年代的概念,让孩子们了解时...
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孩子们的历史书
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内容简介《希利尔讲世界史》,给孩子看的历史读物,多是不成系统的历史故事,要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式:他兼顾历史事件和历史人物,行文...