希利尔讲世界历史：美国教育家送给世界儿童的礼物

对于中国孩子来说，所见的历史读物多是不成体系的历史故事，或者是历史事件的缩写。

希利尔首创编年史的叙述方式，兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透着历史年代，让孩子们了解时代全貌，认识历史全景。

为了帮助孩子思考和认知，书中采用了三种教学方式：时间楼梯方式、人名重复、随文发问。希利尔的讲述新颖有趣，即使对历史不感兴趣的孩子，也会被他风趣的叙述方式所吸引。

通过此书，孩子们的心中就会有一幅清晰的历史地图，一架脉络清晰的时间楼梯，对世界历史，他们会产生一个明晰的了解。 让孩子了解一些他来到这世界之前就已经发生的事情； 带孩子走出他以自我为中心、封闭的世界； 让孩子熟悉历史上一些重大事件和伟大人物； 给孩子提供一份编年体历史档案。