东京大学日本史

近年来，越来越多的人开始学习日本史。为此，日本出版历史教材的山川出版社，以通俗读物的形式出版了一本修订版的教材《重读山川日本史》（もういちど読む山川日本史），该书刚一上市便被抢购一空。

当我们评价一本书读来索然无味时，往往会说它“像教科书一样枯燥”。但我们也知道，即便教材千篇一律，它仍然是学生汲取知识的最主要来源。

在长期编写初高中日本史教材的过程中，我发现唯有教材才能在编写时做到反复推敲语句、细心斟酌每一个字眼。而且，编写教材时还需要听取一线教师的意见，在编委会上反复讨论确定，并最终接受文部科学省的审核。因此，通俗的说法就只能按照规范语言来表达。即便撰写初稿时颇费工夫，在反复修改的过程中，往往还是会演变为令人兴味索然的平铺直叙。

为了改变现状，我在吸收最新研究成果的同时，开始尝试以通俗讲史的方法来讲述日本史。我曾经在新潮新书出版的《掌握历史知识的技巧》中，便以随笔的形式做了一次尝试。读者阅读后，都认为该书妙趣横生，希望我能出版一部更为详尽的作品。为了满足读者的期待，我开始了本书的撰写工作。