《第四周作业:四大支柱练习》

回忆四十年前小学毕业的那段日子。爸爸很爱我，对我滿怀期望。我实现了他愿望，行毕业典礼时作为优等生代表全体同学上台致词。爸爸却病了，在医院中爸爸仍嘱托我，克服困难向前，我心中很难过但爸爸的话成为我今后向前的动力。
《文本分析》
时代背景:四十年前在某城市医院里我和
父亲的对话交流。
人物基调
视觉形象:母亲约36岁，温柔，养育二女~
子
父亲约40岁，病重住院了，但
有担当，教育子女有方。他
虽不能参加英子的小学毕业典
礼了
，但仍谆谆教导女儿克服困难向
前，帮妈照顾好弟妹。
大女儿英子(我)12岁，活泼可爱
优秀，还没完全懂事。她爱父
亲，希望父亲能参加毕业典礼，
但听了父亲病床前的谆谆教诲
后，她明白了道理，以后始终
牢记父教导，照办。


情节发展:比较简单，由-场小学毕业典礼
引起的
-对父女在医院病床前的对话。
父已病重不能走动，英子幼稚的
期待爸爸也许还能硬着头皮去参
加小学毕业典礼。不料，爸爸语
重心长交待后事，英子虽难过不
完全理解，但她始终按爸爸遗愿
做一个优秀的孩子。