2021自在场艺术课实录

本次试听课程是文学与视觉艺术教学结合的一次探索。我们将会在两天的课程时间里，通过对固定课题的研究和探讨， 用文学手段对课题进行分析和拆解，在语言的互动交流中建立课题的个体连结，再借由艺术的表达形式将个人体悟转化为可视化的教学成果。
在传统的语文教学领域里，文学性教材变化带来的创新，多是语言与观念上的“知识喂养”。其训练载体通常仍是基于“单向覆盖”的互动，即建立在教师对学生的观念笼罩，话语权威之上。因此我们希望在这样的教学体系里加入更为开放性、自主性的互动模式，使学生在理念创新和个性表达上有更具突破性的效果。视觉艺术作为一种“非文字的语言”，省略了多数头脑的修饰与自欺，能更直观地表现思考过程，同时伴随着个体审美的提升。它能以相对低的理解门槛，带领学生衔接大量的社会现实与心理群像，是非常好的探索桥梁。
需要指出的是，我们并非要求学生在绘画本身投入太多的技法训练，而是在增进艺术领悟的基础上，把最大的精力，投入进对表达和创作的输出当中，以此作为跳板，不断组成新的对话空间，促进观念的碰撞。