当孩子初次走出家庭,进入幼儿园这个小社会,他就突然地失去了在家庭环境中的中心地位,不再是**的被关注对象。他将开始遇到到种种意想不到的情况:
被忽视,感觉受到冷落;
被误解,感觉到委屈;
被拒绝,缺乏朋友;
犯了错误,不知所措;
被欺负、被批评,感到自卑;
容易与小朋友攀比,产生嫉妒心;
不敢面对失败,公共场合怯场……
这些情况就是孩子碰到的人生**次逆境和挫折。随着孩子进入社会环境,逆境的发生是无法避免的;而这些外在的情况变化往往会给孩子的心理带来不适,尤其是正从自我中心思维向客观性思维发展的幼儿阶段。
调查分析表明,孩子碰到挫折的普遍生理反应是攻击或退却,心理反应是焦虑或压抑。如果不能给以适时、恰当的应对,这种消极的行为表现和情绪体验,会影响孩子的性格和应对逆境的态度,进而影响到他以后面对人生种种情况时的处世哲学,对未来具有重大影响。
因此,围绕孩子必然碰到的普遍性问题,预先进行逆商教育,帮助他们在碰到问题后,恢复自信心、独立性,强大自己的内心,战胜困境,找到解决问题的办法,并进而发掘出孩子的潜能,是十分有必要的。
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