张怡筠20个趣味成长故事赋能高情商孩子

张博士还提到，当孩子不能有效地将自己遇到的冲突把控时，就难免会出现情绪失控的表现。

而情绪失控的背后，很可能是情商力缺失。

研究表明，孩子成长过程中，有四个情商力启蒙的关键期：

2-3岁：克服怯生、情绪认识、规则意识

3-4岁：自信、共情、独立

4-5岁：抗挫、愤怒管理、自控力

5-6岁：冲突解决、亲社会力（分享、合作）

错过任何一段，在孩子未来的成长中，严重时都极有可能会出现某种性格缺陷。

学校是知识教育，家庭是人格教育。但你有没有发现，本来这个时间段需要被着重培养人格的孩子，却被父母本末倒置地安排去上了一些兴趣班，比如：

两岁开始就要识拼音、

三岁就要会写几千个字、

四岁就开始舒筋动骨练舞蹈、

五岁就被送入双语学校接触外语……

也许这样的孩子在起跑线上会有不少优势，但如果忽略孩子背后的人格和性格成长，问题也会随着年龄逐步浮现：

自控力低，需要父母强制安排、胆小羞怯，害怕见到生人、经常情绪化哭闹，乱发脾气、甚至打架，在学校不懂得和同学朋友们愉快相处……

情商决定孩子未来能走多远

情商教育专家张怡筠说：

情商，即运用情绪的能力。

高情商的孩子，会拥有12种情商力。

高情商的孩子，不是懂得去讨好他人，也不是在人情世故面前混得八面玲珑，一个小大人的模样。

高情商的孩子是更懂得察觉自己，控制自己的情绪，能理性、正确地解决成长中不可避免的烦恼与挫折。

最常见的是，情商不高的孩子，在面对自己的情绪时，他更倾向于动手解决（比如打架、肢体冒犯），以此来表达自己的愤怒与情绪；

相反，高情商孩子，则更懂得如何用语言去表达自己（比如会跟爸爸妈妈这些亲密关系的人倾诉），他们更懂得用同理心去冷静处理事情。

都说父母是孩子的第一任启蒙老师。

如何有意识、科学正确地培养孩子的情商，将直接影响孩子未来一生的成长。

当然，身为家长，关于如何开始注重孩子的情商力培养问题，难免会有以下担忧：

担心自己平时习惯了爱说教、讲大道理，孩子听不进去；

担心自己不知道怎么与孩子有效沟通互动，被孩子排斥；

自己平时工作忙，同时又对怎么养育好一个孩子感到困惑与焦虑……

以上这些，都将不再是家长最大的阻碍。

这一次，我们联合情商教育专家张怡筠，用她20多年少儿情商教育的经验，为有教育困惑的家长，解决育儿困难。

我们推出张博士的亲子课——《张怡筠博士：20个趣味成长故事，赋能高情商孩子》。

通过20个原创趣味情商故事，用孩子们最爱的情商小故事，将科学的情商培养原理和方法，融入生活最常出现、爸妈特别头疼的生活故事当中。

配合20条实用育儿锦囊，让爸妈更好地帮助孩子拥有运用情绪的能力，包括情绪认知、愤怒管理、自信、自控力、抗挫、冲突解决等12种情商力，成为快乐、成功的人。