读懂孩子是提升学习成绩的最佳方式

学生建立学习的数据模型，解决学生学习天赋并配套相应的方式，快速提升学习成绩，评估当下学习情况，指出问题所在，预支未来学习能力；同时可以预测学生是否存在抑郁、厌学、专注力不集中等风险，发现当下学生胆量、勇气、意志力等品质所处层次和水平对于学习影响。

经常会有家长问：某某单位也有数据模型，你们的区别在哪里？我们的数据模型基于大量实践检验的基础测评系统，1、发现“功能与能力”之间的关系，具体讲功能是能力的基础，功能是先天遗传的器官发挥作用；能力是器官在大脑控制下拥有功能最大的发挥作用。有功能不一定有能力，有能力必须有功能为基础；能力随年龄、环境变化发展。比如聋哑人拥有说话功能，因为听觉器官损伤，如果一直听不到声音，会终生失去说话的能力。2功能是先天的，能力的强弱是靠后天培养。功能的修复属于医学领域，能力建设属于教育领域，学生的学习能力三分靠遗传、七分靠后天的养育。

建立数据模型是测评学生的学习能力，就是学生学习具备的最佳接受知识能力，读懂学生，契合学生的能力给予最优化学习方法和方案，绝大多数学生，能够2、3年能够把小学六年的课业学优，1、2能够把初中所有内容学优；每天仅仅学半天，把学习变成一件有意义、有意思的事情。