孩子爱听的人类简史|100堂人文历史通识课

古人云：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 《人类简史》一下就有两面镜子了。一举两得。 我听了觉得不错，就买来给孩子业听听，孩子也觉得静子老师讲的人类史很有意思，完全不像是之前给他听的其他那些厚重的历史课，听一会儿就要睡着了。 有意思、有知识，能让孩子轻松地接受，这就值了。

本以为只是讲述人类历史的课，但其实并不然， 它不仅是一本历史科普课，还是一本兼具温情、幽默和文学色彩的“生活哲学历史课”，用最平淡朴实的言语，向孩子传递人生哲学。开篇以火开头，火也是人类的一种文明的起始。在旧石器古代，火对人类起着重要的作用。站在孩子的视角，将历史拉近，让我们感到：每个人都是世界大家庭中的一员，都是历史长河中的参与者和创造者。

寒假听历史啦！老师很用心，深入浅出，将很多知识点用孩子能接收到的方式高度浓缩了，确实是：孩子的语言+史家的高度，极简而不简单，听听受益匪浅的。需要大一点的孩子听，属于人文通识

历史明智，孩子越早喜欢历史越早启迪爱思考的习惯。 这部少儿版的人类简史，跟希利尔的世界史类似，孩子视角和语言纵览人类大历史，不枯燥，生动有趣

课程非常适合孩子，每一篇我跟孩子都在认真聆听细细品味。 老师讲故事的时候，经常就带着问题启发孩子，让人自然而然地参与到故事中去。我很喜欢这种“随文发问”的方式，使得讲故事和听故事的人不是孤立的。 “时间阶梯一直这样向上、向上、向上，直到我们现在的位置——每一个台阶都是一百年，每一层楼梯是一千年。这个楼梯可以一直不断地向前升，直到高空。让我们站在现在的位置，回顾下面的楼层，倾听那些发生在过去漫长岁月中的故事。”