依据中国高考评价体系“一核”“四层”“四翼”的概念及其在素质教育发展中的内涵,深刻领会高考命题理念“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”。编写组成员认真分析全国各地日语教学实际,借鉴历年高考日语真题精髓,满足教师与学生的需求,引导日语课堂教学评价的方向性。结合多年的教学经验与实践,编写整理了便于检验个人学习能力水平的书籍。
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