笛卡尔-方法论

重读方法论缘起 出差在外与闺女约定每读一本我推荐的书可以实现许下的心愿。为下次推荐，遍寻自记笔记未果(《方法论》的思维导图）。遂购《谈谈方法》纸质版读之并重写思维导图，两点目标:一者重读理解内容；二者为审视之阅读效果做准备； 读后感悟: 1、读传记能了解作者的教育背景，思想的形成过程，变化缘由、生活的时代背景。可以时间为基准对比东西方同时期的思想。2、笛卡尔生平，敢于除旧，勇于创新，一直以为他仅是哲学家，其实还是科学家，那时学科划分不像现在。3、书中有神论的观点担心对孩子产生影响。作者生活在明末清初，我就不纠结有神论的内容，需告诉她是四百年前的认知水平。4、阅读标准，不要求她读懂和记住，读完就

内容充实，讲的也生动。

读的跟屎一样，做自己擅长的事不好么？

用求同存异做外皮来为上帝的存在做注脚，没有十年米青神分。。。裂写不出这些东西。浪费了几个小时。