经典绘本故事

我是从女儿一周岁开始绘本亲子共读的， 刚开始时，她并不感兴趣，我就思考各种方法，能让这本书和她有共鸣，有些书生活中能遇到类似的情节，就比较容易，有一些没有什么关联的，我会用做手工的方式，比如《晚安，小熊》，没有故事情节，都是描述性语言，我把书中的小熊做成手指偶，她很喜欢，总拿着小熊手指偶让我读这本书；《读彩虹色的花》之前，我按照“彩虹色的花”的花瓣颜色顺序，给她做了一个相同色彩的风车，她也是一下子就爱上了，等等做了很多，手工做不了的，我就考虑从故事情节上突破，哪句话会让她感兴趣，就作为突破口，循序渐进。有时她在玩玩具，我就在一边读书，通常她都会对我做的事情感兴趣，赶快跑过来，表示想看，我有时故意不让她看，就是“饥饿法”，家长如果表现出急切的功利心，孩子会反叛的。刚开始时不要一下子给她太多书，这样反而让她无所适从，小宝宝喜欢重复，一本书会反复看很长时间，我家里很多书，女儿都看了上百遍，很考验父母的耐心，经常一个故事连续听四五遍，让人感觉自己像复读机，呵呵，只要兴趣培养起来了，就容易了，现在，女儿2周岁了，我从来没有说过一句，宝宝，妈妈教你什么什么的话，我从不主动教孩子任何东西，全是环境熏陶，她现在，和同龄孩子相比，语言很丰富，会很多儿歌，自己能读几十本绘本故事，我相信，这都跟我的语言早期启蒙教育方法有很大的关系。