古诗——大家公认的千古美文，不仅音韵和谐，琅琅上口，便于背诵和记忆文采，同时诗歌情境交融，形象鲜明，寥寥数语便勾画出一幅幅美丽的图画。
正所谓“诗中有画、画中有诗”。所以学好古诗对于提高孩子的人文素养，培养孩子的综合素质，是非常必需而又非常重要的。但是，如何让孩子们“走近”古诗，以至“走进”古诗。
笔者在指导孩子们阅读古诗时根据诗歌诗画一体的特点进行了“画意与诗意相结合”的尝试。
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古诗——大家公认的千古美文，不仅音韵和谐，琅琅上口，便于背诵和记忆文采，同时诗歌情境交融，形象鲜明，寥寥数语便勾画出一幅幅美丽的图画。
正所谓“诗中有画、画中有诗”。所以学好古诗对于提高孩子的人文素养，培养孩子的综合素质，是非常必需而又非常重要的。但是，如何让孩子们“走近”古诗，以至“走进”古诗。
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