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基本框架以学前儿童认知发展心理学和学前教育心理学为理论支撑,根据学前教育工作者学习特点和心理特点架构。从学前儿童认知发展心理学和学前教育心理学原理和理论出发,以...
学习应当遵从脑的活动规律,适合和促进脑的发展。课程和教学设计应与人脑动作模式及学习倾向兼容,这样的学习效果才会最好!
自用&分享(不喜勿进)大家好,这里是田希子的电台,继《内向者沟通圣经》这本书结束后,希希子将继续为大家带来一本新的书籍,《认知觉醒——开启自我改变的原动力》。这...
背诵常用单词
思维认知决定人生的高度,不要给孩子的人生设限。