通过历年常考区域及热点区域来解析教材中相关地理知识点,借用新闻背景、热点事件来构建读者地理分析的逻辑思维能力,比如透过图形、数据描述地理特征能力,分析地理特征现象的原因能力,预测地理事件的走向,针对问题提出具体解决措施能力。即描述问题,分析问题,判断问题,解决问题的能力。同时对地理素养、评价事物,价值观判断方面,通过这些案例的文字表述,也一定程度上能揭示地理考察中天人合一、人地和谐的理念。
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