第二语言习得理论入门

本书围绕“二语是如何习得的”这一问题展开讨论。语言研究发展至今，人们对语言学习的共识之一是：语言学习不是对规律的简单记忆，而是出于交流的需要。大多数与语言学习相关的理论都阐述语言学习的途径，解释语言学习过程中内在心理机制的运作，研究学习者作为独立个体的年龄、智力、性格、语言能力、学习动机等特征，探究提高语言学习效率的方法。然而这些理论之间甚至每个理论的不同发展阶段都存在着矛盾和争议。这是因为研究人员研究的角度、方法各不相同。我们这本书的目的就是把其中较有影响的理论进行整理和点评，从纵向阐述每个理论的发展过程，从横向比较这些理论的区别与联系。