跟Jane学英语|七上单词教学

人教版英语教材Go For It是目前国内使用较广泛的一套初中英语教材，该教材理念新颖，它旨在：

1.培养学生掌握交际能力。功能法主张以交际功能为主要线索安排教学，同时考虑意念、情景、话题、语音语调、词汇和语法结构以及语体等。

2.从学生的实际需要出发，以学生为中心，根据他们的需要确定教学的目的、要求、内容和方法。

3.教学过程交际化。功能法把外语教学过程变成言语交际的过程，在适当的语言情景和适当的交际情景中恰当地使用语言，使得学生感受到运用所学语言成功地达到交际目的后的愉快，使他们产生学习的兴趣。

4.鼓励学生多接触和使用外语，特别是真实的语言材料允许他们反复使用语言，经过一个由不完善到完善的中继语言阶段，逐步做到正确地运用语言进行交际。

5.功能法主张采用多种教学手段来组织教学。单独一本教科书已难以全面反映语言的功能，需要用教学包，其中包括学生用书、教师用书、辅助读物，以及录音、录像、幻灯、图片等视听材料。
本人从事英语教学十年有余，使用的就是这套教材，积累了大量的经验。
在教学过程中也发现有部分学生单词记不牢，或者记忆方法不对而导致学习成效大打折扣。大量的研究表明，记忆是可以加强的，记忆也是有规律有方法的，其中不得不提到艾宾浩斯遗忘曲线，它解释了人类记忆的规律，告诉我们所学的知识要及时进行复习，否则就会慢慢淡忘。这一方法对记单词同样有效。艾宾浩斯认为所学知识需要及时的进行复习和自测才能有效的将知识记牢，人们所学知识通常在一个小时候就会遗忘，如果在一个小时内回想一遍就可以记住那个东西，最好一天后再回忆一次，三天后再回忆一次，更长的时间比如一周然后一个月、半年、一年，这样知识就根深蒂固了。如果能把这种方法用到记单词上，那么记单词就会变得事半功倍。
录本课程的初衷是让学生更好地记单词，进而学会用它们，想要真的地掌握一个单词的用法是离不开语境的，因此在录音中用我也会通过一些例子来帮助学生更深更牢地记住单词。也旨在帮助学生在课前或课后用这种磨耳朵的方式及时巩固！