朗诵训练|部编教材四年级上册

朗读小窍门

1.要读好一篇文章，停顿特别重要，题目与正文之间，段与段之间，句子与句子之间要有自然的停顿。

2. 和“的””、““地”、“得”有关的词语搭配，也是朗读是否连贯的重点，如果孩子能够把带“的” 、“地”、“得”的词组读得连贯，他的朗读，一定会干净又清脆。

3. 朗读要有轻重缓急，才能让声音有起伏，不能读成机器人说话。

4. 朗读要替作者说话，把作者想要话表达出来，比如作者想要写大潮的风号浪吼，就要读出风号浪吼的气势。