豆豆上学记

主要人物简介

豆豆：聪明、淘气，活泼可爱，讨人喜欢。

豆妈：性格开朗，知书达理，偶尔有点儿小脾气。

豆爸：知识渊博，事业有成，是个慈父。

小姨：豆妈的妹妹，在校大学生，跟豆豆很谈得来。

黄忠君：淘气，成绩不太好，豆豆的死党。

小雪：文静，学习好，豆豆的同桌。

小雪妈妈：一个严厉的母亲，对小雪管教很严格。

张老师：豆豆的班主任，对学生很关心。

前言

　　豆豆上小学了，这对聪明又淘气的豆豆来说是个不小的考验。豆豆能否适应小学的生活，能否找到高效的学习方法等问题，时刻困扰着豆爸豆妈。

　　果然，刚上小学的豆豆问题百出，不是坐不住板凳，就是注意力不集中，其中学习不得法，是最让豆爸豆妈头疼的问题。但经过了一段时间的适应，豆豆一点点找到了自己的位置，在老师、同学、父母的帮助下，豆豆的学习成绩有了明显提高。发生在豆豆身边的小故事，组成了豆豆成长中的一串串果实，豆豆用自己的故事告诉准备上小学的小朋友：学习原来可以这样轻松、有趣！

　　现在，让我们和豆豆一起，奏响上学的快乐旋律吧！

后记

 上午9时收到发来的《豆豆学习记》（1~2年级）、《豆豆学习记》（3~4年级）、《豆豆学习记》（5~6年级）三书的电子版样章，配图，感觉很棒。从策划至今实属不易，慨叹数日努力，即将开花结果，此书与广大读者见面指日可待。

小学生很辛苦。课堂、作业已经很累了，有不少家长迫于竞争压力以及为了孩子的将来就给孩子报了这样的学习辅导班，那样的课外兴趣班。“不让孩子输在起跑线上”太沉，“为了将来能人前显贵”太重。幼小的肩膀还能背起多重的书包？

学习是有一定规律可循的，也是有一定捷径的，这种训练愈早接受愈容易掌握，找到适合自己的学习方法，将受益终生。光靠死记硬背很难成为优秀学生，即使如此也不会长久。随着年级的升高，学生要接受的知识量、信息量会越来越多，难度会越来越大，要学的东西浩如烟海，上课老师虽会讲一些如何记忆和学习的问题，也有不少专门讲述学习方法的书，但我们发现机械式说教的居多，成系统的较少，当然也有非常适合孩子阅读的书籍。

本书策划的初衷就是为了能解决小学生在学习上的问题，让学习快乐起来，轻松起来。我们采取了故事的形式，把学习方法、学习习惯、学习态度、学习心理、人生观、为人处世等等都融合在其中。而故事的创作编写素材无一不来源于生活，它们都是发生在孩子身上的真实事件。我们把这些问题、事件整合在故事里，再辅以简要的文字，进行“解析”和“支招”，尽量做得比较适合孩子和家长阅读，让家长看了会有所启发——嗯，我一直在这方面困惑，孩子原来可以这么教；让孩子会有所收获——哦，这写的就是我，这样学其实很简单。

这里有必要说明一下我们的创作编辑团队，为了充分吸收各方面意见，保证本书的质量，我们组织了比较可观的编创阵容。首先，我们很荣幸地请到了从事多年出版工作的出版人、资深编辑及集多部著作于一身的马银春先生（mayc555@163com）担当本书的主编。马先生从细到文字，大到出版等各方面给予了无微不至的指导和关心。团队中其他成员，有丰富经验的编辑，有北京大学等一流高等学府的状元，有专门从事学生学习方法培训的老师，有在教育一线耕耘的优秀教师，也有家长。重要的是有些人本身就是孩子的父亲母亲，这种教育孩子的经验是很直接的，也是有普遍性、具有代表性的，这为我们写好此书奠定了基础。同时我们也参阅了很多国内外关于教育学、心理学方面的文献资料，如德高望重的发展心理与教育心理学前辈林崇德教授主编的《当代学习心理学丛书》。我们从众多的文献中汲取了有益营养，限于篇幅不一一列举，在此表示感谢。

同时我们更要感谢为了本书的顺利出版而辛苦工作的每个人。

我们虽然很想把这件事做完美，但限于时间和各种条件关系，总感有美中不足、不尽人意之处，恳请广大家长、老师、教育专业人士及广大读者批评指正，我们将虚心接受，以期再版改正。