以《中国学生发展核心素养》为指南,以“读懂行为,家校合育,主动成长”为理念,针对6-12岁小学生自主发展的需要,以“学会学习”和“健康生活”为两大目标,利用心理学、教育学的理论方法,培养锻炼少年适应能力,培育少年综合素养,促进少年自主成长。
本项目的主要特色在于,区别“书本知识+课堂灌输”的传统心理健康教育模式,强调“心理科学+智能媒体”的少年心理培训科学依据,突出“阅读引导+游戏体验”的培训内容,应用“心理辅导+亲子互动”的家校合育培训手段,针对少年行为习惯、情绪品格、社交能力的特点,有的放矢地进行状况调查和心理辅导;通过少年阅读、交流、活动、成长等体验活动,提供个性化数据评测分析,构建心理学融合智媒体的亲子互动体验课堂,塑造少年儿童良好的心理素质。
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儿童心理学教育
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