部编版二年级语文下册课文朗读

        课文朗读是理解课文内容的主要途径,也是学好普通话、从小培养良好语言习惯的基本手段。

        朗读并非指一般意义上的读书，而是指有感情地朗读、品位意蕴的轻声地美读、发挥想象的“戏剧化”的朗读，不论从语文学科的工具性还是人文性的角度来讲，有感情地朗读都是必不可少的目标之一。