名医传—徐灵胎（肖肖播讲）

播讲人：肖肖

某南方小镇，镇上有个荒弃多年的小学。

小学不知什么时候被修缮一新，在校门旁边挂了一张牌匾——传统国学教育基地。

原来有一批致力于弘扬国粹、回归身心健康的热心人士，在这学堂里办教育，讲解持诵古籍经典，增长智慧，减少灾病。

常常从学堂里传来早晚课读诵的声音，还有老师们讲课的声音。

我背着一个行李袋，走进这个美丽小镇，找到这间古旧、却焕发着无限生机的教育基地。

半个月前，我收到一封邀请函，这教育基地的领导请我过来给学生们上中医课。

我准备给大家讲讲历代的一些名医。

为什么呢？在学习中医的路上，要想取得真正成就，都需“得力全赖古经典，超拔每效名医行”。

既然他们已经有持诵古经典的习惯，可以增加定慧功夫，我现在要做的事情，就是给大家分享一下我研读实践古代名医思想的心得，还有从这些名医身上汲取的中医体证精神。

我走进这间古朴的学校，走廊墙壁上贴满了各种励志的字画，还有修学的方法。

一勤天下无难事。

杂以成其大，纯以利其身。

一门深入，长期熏修。

博学、审问、慎思、明辨、笃行。

温柔、善良、恭敬、俭朴、礼让。

……

我站在这些字画前，伫立良久。

很多学生常问我，修学究竟应该博学多才，还是一门深入？

学习应该涉猎百家，还是应该精专一家？

这是所有学者都会面临的问题。

涉猎百家容易失去自我，精专一家就难以知己知彼。

清朝有个大医叫徐灵胎，他给我们表了个法。

涉猎百家之书却不乱，精专一门而功夫日深。

徐灵胎勤于读百家书，善于独立思考，他自述五十年中，精心批阅书籍千余卷，泛览各家书籍万余卷。著书力图让自己点头，令他人豁然开朗。

修学最怕就是杂不能成其大，纯不能利其身。

而这国学教育基地，用的就是这种先经典后百家、先博大后精深的办法。

所以徐灵胎说，医之为道，乃通天彻地之学，必全体明，而后可以治一病。