园长妈妈～谈（0—6)早教

有两匹完全相似的小马，一匹由一位庄稼人去喂养，但那个庄稼人很无知，在这匹小马尚未发育健全时就让它干活，最后，这匹小马变成了无价值的驮马。与这匹马命运不同的是，另一匹小马托付给了一个聪明人，在他的精心喂养下，这匹小马竟成了千里马。
人幼年时期的经历造就他一生的雏形，幼儿时期给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。“幼儿是成人之母”这是谁都不能改变的一个事实。所以，孩子的教育开始得越早，取得的效果就越显著，孩子就越有可能成长为一个接近完美的人。那么，早期教育为什么能够造就天才呢？这就要从儿童的潜能谈起。根据生物学、生理学、心理学等学科的研究，人生来就具备一种特殊的能力。不过，这种能力潜藏在人体内，表面上无法看出来，这种能力我们称之为潜在能力。比如，一棵橡树，如果有可能长成30米高，那么我们就说这棵树具有能够长到30米高的可能性。儿童如果能够长成一个具有100度能力的人，那么我们就说这个儿童具备100度的潜在能力。这种潜在能力就是天才。因此，天才并不是少数人才具有的禀赋，而是人皆有之。
教育的根本目的在于使儿童的潜在能力尽可能达到100%。只要这种潜在能力充分发挥，孩子便能做出不平凡的事业。遗憾的是，由于教育不得法，孩子的这种潜能很难得到充分发挥。这就是为何天才极少的原因所在。如何造就更多的天才呢？最重要的就是及早挖掘、诱导孩子，使其自由地发挥出这种潜在的能力——天才。