诗文鉴赏

语文审美学习的教学是一种洋溢着美的活动，在这一活动中，主体并非单纯地接受教材的内容信息，而是将一己的生命活力投射到课文世界中去，以闪烁的心灵之光照亮处于蛰伏状态的语词的活性和智性。语文审美学习中的环境是轻松的，师生是自由的，课堂是活跃的，效果是最佳的，影响是持久的、全方面的。要达到真正的体验、对话、陶冶、感悟并非易事，它需我们在操作层面上，对教学设计做进一步探讨：