金静老师二十四节气古诗词音乐辑

二十四节气——中国 精神 气节 的源头“日出而作，日入而息。” “君子以向晦入宴息。” 生产生活有时，人生社会有节，人身人性有气，节气不仅自成时间坐标，也演化成气节，提醒人生百年，需要有精神有守有为。 孔子像农民那样观察到，“岁寒，然后知松柏之后凋也。”他为此引申：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” 中国源远流长的精神气节，源头正是时间中的节气。 孩子的成长是一个完整的过程，孩子们的生命成长，需要健康的土壤养分来助他强壮。一个人最重要的是人格的养成，要立得起来，像树一般挺拔，在立德立言之前要先习德习言，先人的智慧随处可见，我们的教育不能断了与智慧的连接。孩子健康成长最大的支持在家庭，他的原动力来自于一家人的温暖。家庭重在养育，让孩子在生活中培养出智慧与品格，所谓的育，需要的是环境，作为孩子的环境，就是让他可以身处一个氛围，感受这个氛围，吸收这个氛围，也就是熏陶和习染。从精神上带给孩子光芒与力量，从情感上给予理解的支持，从意志上做更多的工作。  真正的教育是： 把孩子的生活与自然宇宙联系起来，并帮助孩子寻找到一种至高的理想和精神归宿……这正是体现了“天人合一”的文化精神。