《学前儿童数学学习与发展核心经验》一书呈现的是数学领域教学知识(PCK)研究的结果。本书由华东师范大学学前教育系黄瑾教授和陕西学前师范学院田方老师共同主编,南京师范大学出版社2015年出版。该书从"集合与模式""数与运算""比较与测量""几何与空间"四大方面的数学主题入手,将儿童数学学习的核心经验归纳为9项——"集合与分类""模式""计数""数符号""数运算""量的比较""测量""图形""空间方位“
还没有评论,快来发表第一个评论!
提高教师以幼儿经验为基础的课程整合能力需要教师怎样的知识和能力储备
本书着眼点是对《指南》的解读
身体控制和平衡能力、身体移动能力、器械(具)操控能力、生活自理能力、安全和自我保护能力、情绪管理能力
学前儿童社会学习与发展核心经验主要章节:自我意识人际交往亲社会行为社会认知归属感
本书介绍了儿童在学前阶段需要形成获得的最为重要、核心的科学领域经验。让我们了解儿童是如何探究、发现、设计、制作的,从而支持儿童的学习。