放成语故事关闭屏幕
屏幕时代，许多孩子屏幕成瘾，耽误学习、社交、健康，许多家长育儿行动乏善可陈。屏幕时代如何养育儿女，如何帮助孩子戒掉手机？听听灯下漫读介绍外国教育大咖的观点吧�
数字时代的父母指导手册
数字时代的父母指导手册
【美】盖瑞•查普曼 阿琳•佩利肯/著找到啦/译你的家庭生活，是被科技提升了，还是摧毁了？本书将为你提供做出积极改变所需的工具，你将发现如何从对电子设备和互联网的过度依赖中，恢复健康的家庭生活。是时候让你的孩子与网络、与他人建立更健康的关系了！
美国耶格系统每月推荐书籍之一《屏幕时代的养育》是一本2022年中国社会出版社出版的图书，作者是[美] 盖瑞·查普曼 / [美] 阿琳·佩利肯。吃饭的时候，每个人都低头刷着手机；晚饭后或周末，孩子关上门在房间里打游戏、浏览视频网站；你和孩子之间的沟通，...
成语是汉语中的瑰宝，是中国传统文化的一大特色，成语不仅有着优美的语言形式，而且还蕴含着深刻的文化内涵。在中国人的日常生活中，成语的使用频率非常高，而在文学作品中更是随处可见。许多成语源自古代寓言、历史典故和古诗文等，经过了时间的沉淀，是...
内容重点：成语是汉语独有的语言现象，它语言精炼，内涵丰富，是我国人民智慧和思想的结晶，也是对汉字运用的典范。恰当地运用成语，会使孩子的文章字字珠玑，赏心悦目，而使用不当，则会闹出很多笑语，甚是尴尬。更新频率：每天1-2集
解读成语内涵，讲述成语故事，让孩子在享受故事中增强对成语的知识积累
成语是中国传统文化的一大特色，是汉语言中的精髓！成语是我国历史文化的一部分，每条成语的背后都有一个含义深远的故事。听取这些故事，不仅会让孩子了解我国博大精深的历史文化，更能学会做人做事的道理。与一个个栩栩如生的历史人物隔空交流，能帮助孩...
用逗趣的一些儿童小故事，给大家讲述一些成语的意义，在有趣轻松的氛围里学习中国传统的成语！
成语是语言艺术的结晶，言简意赅，意义深远，朗朗上口，运用自如。而且，每一个成语的背后，都有一个生动形象的故事，通过讲故事，便于记忆和理解，从而提高语言和写作能力。
成语是汉语中璀璨的明珠，是中华民族语言的瑰宝，学习成语故事是每位同学学习中华文化的必经之路，通过《成语故事》，同学们可以更好的理解成语正确的 含义，更能感受到中华传统文化的无尽魅力。
大脑屏幕学习法，就是运用神奇的大脑屏幕来进行学习的方法，也叫“闭目学习 法”。通过灵活地运用我们的大脑屏幕，可以非常有效地提升专注力、记忆力、想象力 、创造力等，打造最强大脑！在所有的学习方法中，大脑屏幕学习法是最简单、最灵活，但又最顶级...
为什么在手机上购物的人，常常高估商品的价值？为什么利用网络订餐，人们更容易选择热量高的食物？为什么网站上明明提供了所有选项，人们却还是选不到最佳的方案？屏幕正在改变我们的思考方式，让我们变得更冲动，更容易根据直觉做出反应，进而做出错误的...
一群五颜六色，形状各异的“豆豆”人，上演逗人爆笑的逗趣故事，给孩子轻松易懂的成语启蒙！故事介绍： 在我们平行世界里，有个长达999年历史的小镇。里面住着一群五颜六色形状像豆子一样的人物，小小的，只有我们手指那么高。他们性格各异、逗萌可爱。 有...
轻松理解，嬉笑铭记
【作品介绍】这是一部中国古代成语故事集，它汇集了中国古代许多优秀的成语故事，非常适合小学生阅读。成语是中华民族优秀的文化遗产，它集中地体现了中华民族的聪明和智慧。成语作为语言的重要组成部分，比起一般的词语来具有非常明显的长处：言简意赅，...
作品简介 著名教育家林汉达先生经典之作，本书中了从公元前779年周幽王烽火戏诸侯，到公元前591年楚庄王薨期间发生的20个成语故事。千金买笑、大义灭亲、管鲍之交这些人们耳熟能详的成语故事都包含其中。作者简介 林汉达先生(1900-1972)他是一位教育家、...
我是汉语老师，学生们为应考HSK（中国汉语水平考试）等，听懂中文成语是难点。对日语母语的学生来说，因为日语使用汉字，阅读中文成语很是简单，可听起来就难懂了。 同时，对学习汉语的孩子们来说，听故事是兴趣入门的学习。祝你成语学习快乐！
成语故事，通过了解成语的渊源和内涵，可以体会其背后的文化、智慧、价值观念及更多的深层次意义。节目主题：成语故事节目主题：书籍信息:成语故事产生的历史背景和渊源内容重点:汉字文化源远流长，成语是汉语中一种独特的表达方式，它植根于丰富的历史文...
爱屋及屋，打草惊蛇，对牛弹琴，负荆请罪，画蛇添足，画龙点睛等成语的来源
国学成语故事六大优势 『权威研创』集多位历史专家、学者学术之精华『故事经典』分集讲述成语故事、成语典故之精品『知识丰富』听一个故事，学多个成语。『内容有趣』尊重历史事实，每一个故事都生动、有趣『语言优雅』优美的文学性语言，提高表达的审美能力『教材同步』讲述的故事结合课本所学知识点，寓教于乐。 国学成语故事，成就孩子们的人生！ ...
