大班手语舞儿童版
熟练掌握拼读,决胜一年级!
手语歌是用手语来诠释歌曲,把歌曲的感情、音乐的美感传达给听觉障碍者和健听人的一种艺术表现形式。手语歌的主要表达方式是手语手势,辅助表达方式是面部表情和身体动作。 欢迎到成才知心教育网来听着音频,让你感受声音的舒服!残疾人免费学习的平台,网...
看看大班小朋友学了些什么?
儿童文学 (literature for children),是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿...
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。
大班下册 |《中华经典素读范本》幼儿绘图版陈琴:吟诵于琮:陈琴歌诀体乐读《中华经典素读范本》幼儿绘图版是根据古诗词吟诵专家陈琴老师倡导的“中华经典素读教学法”策划出版,是一套专供幼儿园课堂教学和课外阅读使用的权威、系统、实用的素读经典范本...
蒋老师单首诵读
大班上册 |《中华经典素读范本》幼儿绘图版陈琴:吟诵于琮:陈琴歌诀体乐读《中华经典素读范本》幼儿绘图版是根据古诗词吟诵专家陈琴老师倡导的“中华经典素读教学法”策划出版,是一套专供幼儿园课堂教学和课外阅读使用的权威、系统、实用的素读经典范本...
美国心理学家加德纳在《多元智能》中指出,语言智能是多元智能中的一种,伴随每个人的成长过程,在认识世界和改造世界的过程中发挥巨大作用。5-6岁幼儿能理解并执行复杂的多重指令,能当众进行生动的语言活动,如朗诵、讲故事、演三句半、演童话剧等;能仿...
我是一名南疆支教教师,我即将结束我的支教工作。万千舍不得那些小精灵们。我想用我的声音给他们留下一些回忆,一些美好的回忆。也希望能为南疆的幼儿教师们分担一些。我的声音不完美,但我相信我的这份真情能够在小精灵们的心中留下一份美好。足矣。
信谊的幼儿园配套语文教...