如何训练高中生的英语口语
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主要面向初中英语,以故事为中心,通过对故事的朗读、分析,提高学生的口语水平和右脑记忆单词、词组的能力。通过课后造句训练强化单词和短语的应用能力。
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在本课程中,Shawn Leo老师将用7节课的时间对48个国际音标进行逐一精讲,包括发音要诀、发音组合、代表单词和精讲练习等。另外,在美式口语精讲课程部分,将对连读、弱读、失爆等发音技巧进行系统性的讲解。
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根据美国心理学家斯佩里和麦伊尔斯提出的“左右脑机能分担理论”,并结合中国人学习汉字的特点,利用所教授的形象感知,奇特联想等独特的教学方法,及利用右脑对于图形的快速理解和记忆能力,改变学生传统的思维模式,将枯燥的机械记忆转化为生动有趣的牢固记忆,轻松学习英语单词。同时通过对学生的大脑进行系统训练,激发右脑潜能,让每个学生掌握一种高效学习的技能,促进左右脑均衡发展,培养学之源。第一步:标准发音(三遍 大声、迅速):在朗读单词时,可以按照1—3—3的频率来朗读,通过七次朗读,让每个单词的发音深印脑海!第二步:处理单词(以熟记新):通过拆分法、字母编码法、形近增减法、颠倒发和形近替换法把单词中陌生的部分处理成我们熟悉的部分。这些方法有利于我们扩大词汇量,锻炼思维能力,降低记忆难度。第三步:建立场景(放电影):处理完的单词和汉语意思通过生动有趣的联想,在大脑中建立鲜明生动的故事场景。使记忆过程形象化、情景化。第四步:句式应用(课文中的句子背会):造句就是为这个单词赋予一个语境,为以后考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。第五步:七次复习(及时复习,不懂就问):将短时记忆转化成长时记忆的有效的科学复习方法。第一次:10-20分钟;第二次:45-1小时;第三次:2小时;第四次:1天;第五次:1周;第六次:1个月;第七次:3个月。
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