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高中生英语语法提高的方法

英语寒假提高

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高中生必会英语短语|完

高中生必会的英语短语,跟我一起来学习吧!

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FCE 英语语法和单词的使用方法

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提高利润的78个方法

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英语语法入门 英语语法轻松学

英语语法入门

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记忆力训练方法,提高记忆力的方法

方法不对,努力白费”,你是否还在为知识点记不住而担心,是否还在死记硬背?众莱思秉承着“让记忆术大众化,用记忆宫殿武装大脑”的理念传授超级记忆方法,教大家怎么记下所有知识点,带大家一起轻松考取好成绩,众莱思网校团队至今已培养出20多万学员,帮助他们掌握了快速背书的方法,如果你想加入我们学习,可以添加老师\/x:652050138《我最想要的记忆魔法书》由多米尼克·奥布莱恩编著。 你知道吗? 一般来说,人类的短期记忆大概只能保持7至9条信息——电话号码核心数字只有8个,就是这个道理; 人的记忆潜能实际上是没有极限的; 记忆力与学习能力直接相关,一旦记忆力提高,一个人的学习能力自然水涨船高: 大脑本身不会随着年龄增加而衰退,人的记忆力之所以衰退,主要是因为缺乏动力。 在《我最想要的记忆魔法书》中,多米尼克不仅会跟你分享令世人惊叹的“多米尼克记忆系统”,教你用这一系统来培养惊人记忆力,还会为你揭示该系统开发过程中诸多不为人知的秘密……

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提高情商的100种方法

情商大师丹尼尔·戈尔曼说过:“情商高者,能清醒地了解并把握自己的情感,敏锐地感受并有效地反馈他人情绪的变化,在生活各个层面占尽优势。” 显然,情商高者在生活中更容易获得成功。本书从自我认知、情绪管理、自我激励、人际交往等方面入手,介绍了10...

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初中英语语法中考英语语法讲解

视频课程无限次回放,购买视频课程均可与教师互动。不懂的地方可以在视频课程下方在线提问,教师会及时在线答疑。 分享此课程如有他人购买可得15%的收益。 购买本套视频课程,请在专辑简介中扫码。 英语、语文、数学、陈式太极拳培训,线上线下教学均可。 联系人:鲜勇翔老师 微信:13425134787 QQ:1935182967 QQ群:771660364 邮箱:1935182967@qq.com 抖音搜索:鲜勇翔 招生对象: 英语:小学、初中、高中、大学、成年人、职场人员、英语爱好者…… 语文:小学、初中、高中 数学:小学、初中、高中 陈式太极拳:一切太极拳爱好者 教学内容: 英语:同步英语、自然拼读、词汇速记、语法、口语、考级 语文:同步语文、拼音、阅读理解、作文、文言文 数学:同步数学、奥数 陈式太极拳:基本功、老架一路、老架二路、新架一路、新架二路、精要18式、国家标准竞技套路

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高中生英语口语晋升之路

内容简介:这是一张持续记录身为高中生的我们口语练习和英语朗诵的专辑,以此激励自己练好英语口语,不再惧怕在人前开口说英语,不再自卑于自己的英语发音,不再因为学校不注重英语口语交流而忽视练习英语口语。如果你也有和我一样的忧虑,那就加入我们吧...

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三年级语法词汇句型提高

剑桥少儿英语是目前在国内受众最多,学习最广的教材,搭配每年三次的考级考试,成为了很多爸爸妈妈给宝贝的不二选择!

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初中生英语纯阅读

作者:李仙寅,原浙江省武义一中英语高级教师,浙江省优秀教研员 英语纯阅读系列丛书介绍:1)《初学者英语纯阅读200篇》小初衔接读本,汇聚英语中最基础、使用频率最高的词汇1000个,外加拓展词汇200个左右。 2)《初中生英语纯阅读200篇》汇聚中考考纲词汇1600个,外加拓展词汇300个左右。 3) 《高中生英语纯阅读200篇》汇聚高考考纲词汇3500个,外加拓展词汇400个左右。 4)《高中英语词汇群组记忆》本书根据词汇的...

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英语语法Ⅰ英语基础语法必修课

语法是英语学习的一大基础,很多同学语法掌握不扎实,会导致阅读,写作,口语,听力这四部分的各种问题,如果你是基础薄弱的小白,就快来把语法基础学起来吧~

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锻炼自己的讲课能力

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没有防自学系统,都是干货,大家一起进步,一起复习。

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学会英语:英语语法

无论学习者的需要是:英语学习方法、快速学会英语、有效记住英语单词、学会英语语法、雅思英语、通过雅思英语考试,还是系统全面的提升您的英语听力、英语口语、商务英语、英语阅读、英语写作,如何战胜说英语的恐惧心理、如何给自己营造准确的学习环境等,...

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语法词汇短语表达全突破-提高篇

本书根据不同的主题和语法分为80个学习单元,涵盖了基础英语学习阶段的基本语法点、核心词汇、短语及表达,各学习单元主要包括:语法点(动词时态、祈使句、形容词和副词的比较级、情态动词……)核心词汇和表达(时间、身体部位、工作、饮食、颜色……)基本概念(数量、频率、年龄、距离……)常用动词的反义词或近义词辨析(如:bring/take, say/tell/talk, go/come ...)介词(如:in, over, beside, since ...)代词(如:my, hers...

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