每日英语跟读高中生
本专辑内容选自灵格风英语第二级English Course for Beginners， 英式英语发音。 每条音频前半段需要静心认真听， 后半段每句跟读模仿， 建议每次反复练习十分钟左右， 坚持每日练习， 必能提升口语发音。听力内容适合大学生及成人模仿练习。补充说明： 听...
【零基础英语】适合完全没有英语基础，但是想学习英语的听众盆友们。本专辑涉及到的主题内容包含日常生活中常用的词汇及简单的句型。感谢你们的收听，你们的喜爱就是我做得更好的动力！如果有任何想听，想学的，欢迎留言告诉我，么么哒！
野生长女主持人普通话修炼日记
针对托福听力进行的精听练习，每天听一分半左右的音频，先Get大致含义，再进行逐句听写，最后进行跟读练习。处于摸索阶段，想要提高听力的朋友们可以和我一起尝试。附上一张示例。
之音微信学习群：《英语之音》公众号二维码：...
黑蛋妈妈带领黑蛋每日早读，朗读是学习的最好方式，不但能加强孩子对知识的记忆，还能提升自信和人际交往能力，为孩子走入集体打下坚实的基础。
“如英随行英语小课堂”录制了牛津阅读树的一整套视频和音频，包括双语朗读、双语跟读、英语朗读、英语跟读。这些视频音频的特点是：1. 借助母语的力量让孩子先理解意思，再学习语言，避免孩子一头雾水地跟陌生的语言死磕；2. 语速偏慢，适合跟读；3. 努力展示语音的每一个细微之处，语调的高低起伏，意群的划分，节奏的快慢错落。这些特点是本书原版音频所缺乏的。我们还为孩子们量身定做“双语跟读打卡活动”，跟着老师每日跟读打卡，更有带读纠音服务，欢迎孩子的加入。 更多详情请关注“如英...
英语导读1000跟读1
英语导读1000跟读2
英语导读1000跟读3
节目内容: 高中课文与单词跟读。适合人群: 想学习高中英语单词美式发音的同学，想提高口语表达能力的同学，想学以致用，讲一口流利英文的同学。你将收获: 流利口语的训练方法；单词跟读；单词默写；课文口语试演播；举一反三的做题方法。告别无效学习！说...
《父母规》——为了拥有幸福美满的生活！提倡所有父母每日打卡跟读！共勉！
每日一句打卡跟读，一分钟也可以学英文啦！！锻造完美口语，随时随地脱口而出金牌讲师——MONSTER 19岁缔造国内知名英语机构最年轻讲师的神话22岁全国巡回演讲24岁年薪过百万拥有15年演讲与教学经验在全国高校与企业受邀上千场的大型千人演讲，线下线上...
每日跟读
少儿英语跟读课堂：1.我的生日派对2.多彩的世界3.全新的我4.我爱我的家5.我的尾巴呢？6.穿衣歌7.大自然歌8.派对歌9.我的身体歌10.我的家人
影子跟读：像原声的影子一样，根据听到的原声做实时的模仿复述。具体操作就是当原声在读第二个或者第三个单词时，开始跟读第一个单词并保持语速，语调，语气，内容一致，是提高英语语音语调的大杀器！ Shadow Reading: This activity uses a text from the course book, and involves listening and pronunciation practice. This task is challenging and motivating and can be used at any level. Procedure: 1. Teacher reads the text aloud and students follow, marking the text for stress 2. Teacher reads the text a second time and the students mark for linking 3. Individual chunks that show good examples of linking or problematic pronunciation can then be drilled 4. Students practise these aspects of pronunciation by reading the text to themselves before the teacher reads the text aloud again and they listen 5. Then the students read the text with the teacher and they have to start and finish at the same time as the teacher, who reads the text at normal speed 6. This works well after some exposure to the rules of pronunciation - connected speech, stress and intonation.
