高中生需要家长帮助吗英语
你好，我是于龙，一个教了十年高考英语的教书匠。许多人想知道我是如何带出那么多140多分的高分学生的。我的秘诀是：专业彻底的学科研究+降低家庭内耗+立德树人提认知建格局。这个专栏的全网播放量已经超过200万，你会在这里了解自己的孩子...
作者：李仙寅，原浙江省武义一中英语高级教师，浙江省优秀教研员 英语纯阅读系列丛书介绍：1）《初学者英语纯阅读200篇》小初衔接读本，汇聚英语中最基础、使用频率最高的词汇1000个，外加拓展词汇200个左右。 2）《初中生英语纯阅读200篇》汇聚中考考纲词汇1600个，外加拓展词汇300个左右。 3) 《高中生英语纯阅读200篇》汇聚高考考纲词汇3500个，外加拓展词汇400个左右。 4)《高中英语词汇群组记忆》本书根据词汇的...
人人学得会、用得着 初一至初三，全程指导针对初中生家长在亲子教育中常遇到的问题如：自律、沟通、激励、网络及青春期等方面，提供实操性很强的方法和窍门，帮家长走出困境，让家庭重回平静。帮孩子管理好情绪帮孩子掌握科学的学习方法帮孩子做好最好的自己帮助孩子树立人生理想不让孩子在网络中迷失自己……
《高考生物学霸笔记背记积累》补充：（三十五） （三十六）【选修一】专题1：传统发酵技术的应用专题2：微生物的培养与应用专题3：植物的组织培养技术专题4...
我儿子是一名高中学生，他平时学习压力大，在孤独中前行，经常感到迷茫。此专辑献给和我儿子一样的高中生们，学习之余能够排解心情，进行心里疏导。
《核桃家庭成长联盟》平台整合了中国著名院校心理学、教育学优质理论，结合社会实践与数十位从事多年家庭心理教育导师携手打造精品课程。 数家权威心理诊以及教育机构提供海量案例，针对不同年龄孩子，不同情境下的家庭推出了系列课程。 本次专辑特别推出核桃家庭成长联盟特约导师馨雨导师，她是北京市优秀教师、区优秀德育教师，北京市“紫禁杯优秀班主任”，曾参与“初中学生人格教育深化研究”课题研究，经过多次整理为您带来《家长如何帮助孩子过渡中小学衔接》。 课程关键词：#选择# #学科意义# #学习目标# #分化# 了解更多精品课程、 敬请关注《核桃家庭成长联盟》微信公众号、 小核桃，大智慧、 我们不见不散。
孩子患上抑郁症，父母怎么做，才能更快地帮助孩子康复起来？本专栏将提供一系列方式方法，技巧来指导我们的家长，目的就是帮助家长们尽快找到方向，也尽快找到帮助方法，去帮助我们患上抑郁症的孩子们走向康复，实现真正意义上的重生与新生的人生。这一系...
和家长们聊聊孩子们努力读书的背后，我们做家长的如何帮助孩子，如何帮助孩子做好考学的规划，了解有哪些路径能读什么样的学校，必知的中考政策和新高考常识
此专辑适合小升初或者初一的同学们，希望你们能跟着专辑中所展示的绘本，学习英语的知识，提高自己的英语水平！加油冲鸭！ |｡･㉨･)っ♡ 谢谢大家的收听和支持~~ (*'▽'*)♪
初中生必备英语单词，让你快速背诵！
我们的孩子每天都会有各种问题出现，如不爱吃饭，不按时睡觉，经常发脾气或抱怨，自卑等等，那我们应该如何解决就变得很重要，如果我们处理不当带来的则是负面影响，本专辑介绍了很多我们生活中遇到的问题的解决方案及养育要点。其实孩子叛逆不可怕，可怕的是父母漠不关心，或者是不知道要如何解决。其实父母可以多跟孩子沟通，并和孩子做朋友，真正的（用心的）去了解及关心孩子。在这等情况下，孩子就会慢慢的体谅父母，认识到父母对自己大的关心，这样孩子就会和父母和睦相处，走出叛逆。家庭教育|亲子教育...
初中家长学校教材，初一至初三，全程指导。
我的
重生高考考场，我发疯一样冲了出去，因为考完英语后，监考老师会变成丧尸，世界末日就此降临！我必须在英语考试的两个小时内，囤积足够多的物资，躲进安全的地方，熬过最混乱最危险的前七天。多多订阅 更新不断 谢谢！
节目主题：高中生物书籍信息：人民教育出版社 普通高中教科书 生物学适合谁听：在校学生
该专辑主要涉及高中生物的知识点和考点，可以作为广大高考考生的学习资源。
养育女孩，怎样才是真正的富养？ 非暴力沟通，父母怎样做才有效？ 女孩的肢体语言你看懂了吗？ 如何鼓励胆小的女孩？ 女孩如何把握与异性相处的尺度？ 追求卓越的女孩有哪些优秀品质？ 解读女孩的九型人格，你的女儿是哪一型？ 对女...
什么是平等的亲子关系？男孩的心思你“猜”到没有？如何培养男孩良好的生活习惯？什么时候开始和男孩谈钱？男孩为什么会有厌学情绪？敏感又害羞的男孩如何提高社交能力？面对男孩成长过程中的诸多问题和意外状况，你是选择回避、暴怒、放弃，还是直面问题...
良好的亲子关系是亲子教育的基础，不仅有利于孩子的成长，也有助于营造和谐的家庭关系，只有在关系和谐的状态下，孩子才会懂得尊重父母，接受父母的教育，亲子关系不和谐，孩子逆反、不听话，父母再多的知识、经验、智慧都无法传递给孩子，可以说，没有良...
