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中央电视台推出了大型电视文化节目《中国成语大会》,在竞赛形式的基础之上,融入了独特多元的创新构思,充分展现了中国成语独有的语境之美,使得全国迅速掀起了学习成语的热潮。成语是汉语词汇宝库里的璀璨明珠,她所承载的人文内涵非常丰富和厚重。大量成语出自传统经典著作,表达着人伦善恶、境界高下的中国价值观,简直堪称中华文化活化石,是十分值得大力推广的中华民族宝贵的文化遗产。成语是长期以来人们在相沿习用的过程中,形成的形式简洁而意义精辟的固定短语。成语一共有5万多个,其中96%为四字格式,这主要是因为四字容易朗朗上口。也有三字、五字、六字、七字以上的成语。成语结构严谨,表现性强,具有庄重典雅的书面语色彩,历来为人们喜闻乐用。成语结构多种多样,主要有主谓式、联合主谓式、联合动宾式、联合名词式、联合动词式、动补式、并列式、偏正式、承接式、因果式等。成语在语言表达中具有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻、对比以及加重的措辞方法。不论讲话或作文,准确恰当地镶嵌或点缀一些成语,就会使语言锦上添花。成语多出自古代典籍、寓言、诗词歌赋等,许多隐含着丰富传奇轶事或历史典故,包含了丰富的政治、经济、军事、外交、科学、民俗、艺术、哲学等知识,孩子完全可以通过成语的桥梁作用了解到更加丰富的知识,同时也会加深对成语的理解和掌握。成语蕴含大量历史故事和典故,了解一个成语,就等于了解一个历史故事或一段精彩历史。因此,成语是浓缩历史的结晶,可以让孩子知古鉴今。成语是最好的语言使用典范,一个好的成语故事,是最好的语言规范。特别是故事中大量的新词和优美的语句,是丰富孩子语言的养料和感受语言韵律的最好工具。因此,成语能够全面提高孩子的文字表达能力和语言表达技巧。成语是生活的良师益友,能够教会孩子如何面对生活,教会孩子做人做事道理,孩子能够从成语故事中树立起远大志向。创造思维是孩子十分需要的一种能力,而成语故事天马行空,在学习的同时能培养孩子的创造力与想象力。所以,阅读成语故事,是了解历史、通达事理、学习知识、积累优美语言素材的最好方式。成语是特定历史产物,随着时代发展变化,书面语由文言文变成了白话文,文字也由繁变简了,但成语依然常用常新,不断丰富和发展,不断为语言文字添光加彩。为了培养广大孩子学习成语的兴趣,我们根据广大孩子学习吸收的情况,从浩瀚的成语中精选了大量具有历史性、故事性、艺术性、寓意性、哲理性、趣味性、时代性等特点的成语,编写成了本套作品,主要包括人物、典故、历史、智谋、修身、美德、学习、生活、社会、寓言等内容方面的成语。本套作品除了列举了每个成语的释义、出处和故事外,同时进行了配图,图文并茂,丰富多彩,充分体现了成语的趣味性和典雅性,相信对广大孩子能够起到陶冶情操、加强艺术和语言文字修养的作用,能够培养学习成语的热情。
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《太极修身》,是熊春锦先生法地修身传世新作。太极修身,古称“苍龙练形法”,源出老子“圣人之治”修真理法体系,是古代法地修身、练形化精必修的重要实践方法。太极修身,理法兼备,层次分明,共分九式,动静相乘,循序渐进,通过凿户牖、开窍穴、通经...
禅修之前去躁,养生必先静心。 欢迎加入屯蒙学舍乙未静修教室 321956798
古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。与诚其意者,先致其知。致知在格物。凡所有相,皆是虚妄,若见诸相非相,即见如来道生一,一生二,二生三,三生万物
高能量的刘锁志老师亲自带你来成长,每天陪伴,助你提升幸福能量!《大学》有云:欲齐其家者,先修其身。身修后齐家。想要家庭幸福和谐,个人要修养自身,提高个人能量和幸福感。当一个人把自己活成一束光的时候,不管家人,尤其是孩子愿不愿意,你都会把...
本书为吉林大学杨军先生所著,书中详细的阐述了儒家的修行方法,可谓是萃四书五经中修身法门之精华,是当代不可多得的儒家修身指导用书。
修身养性
“胜人者有力,自胜者强”,真的勇士都是敢于向自己开战的,让我们从每天反省自己的过失开始,不断改正自己的缺点和错误,做一个日新、又新的人。
修身,是齐家治国平天下的起点和终...
保养身体,养成良好习惯
本专辑为明师原著朗读,意在督促自学与跟有缘同修分享。
修行有哪些好处?1.修行的人通常心地善良,乐于助人,他们的行为和言语能够带给周围的人正能量和温暖,修行超越贪嗔痴,内心的烦恼和痛苦会减少,内心变得更加宁静和安详2.修行可以改变一个人的气质和容貌,使他们由内而外,散发出美丽,这种美不仅是外表...
圣雄甘地,论道德修养以及健康
日更5集,不定期爆更!订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 人类社会中的每一个个体,不管处在何种民族、何等地域,总有提升自我素养的需求。修身养性的目的便在于满足此种需求。修身养性是中国传统文化中的重要内容,在儒家的“修身、齐家、治国、...
书味深者,面自粹润;经常读书可以改变一个人的气质乃至骨相;读书不独变化气质,且能养人精神,盖义理收摄之故。先读经后读史,则论事不谬于圣贤;既读史复读经,则观书不徒为章句。书到今生读已迟,位尊相好前世德;非关因果方为善,不为科名始读书。读...