卢浮宫建筑绘画儿童版
《卢浮宫私人词典》是卢浮宫原馆长、法兰西学术院院士罗森伯格先生编撰的一部关于卢浮宫的私人词典。该词典编撰的最大特点在于，作者是从自身角度出发，依据个人喜好和主观意愿来决定词条的取舍和分类，故而，收录其中的词条并不局限于卢浮宫藏品本身，而...
《老吴陪您逛卢浮宫》是老吴为听众制作的“卢浮宫30件艺术杰作”的私享节目，可以用来作为陪伴您游览卢浮宫的聊天式语音导览，也可以作为参观卢浮宫的行前预习课，当然，对于艺术爱好者来说也是一份音频艺术欣赏课程。 节目选取了法国、意大利、尼德兰、德国、西班牙等国艺术家的30组艺术作品，涵盖了从“文艺复兴之父”乔托，到文艺复兴三杰——达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，威尼斯画派提香、委罗内塞，到巴洛克巨匠卡拉瓦乔、鲁本斯，古典主义大师普桑、拉图尔，到洛可可名家华托、弗拉戈纳尔，再到新古典主义宗师大卫、安格尔，以及浪漫主义旗手德拉克罗瓦，还有写实主义的柯罗，堪称小规模“西方美术史”，让听众完整领略西方古代美术的精华。
卢浮宫位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸，位居世界四大博物馆之首，始建于1204年，原是法国的王宫，居住过50位法国国王和王后，是法国文艺复兴时期最珍贵的建筑物之一，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世。
《当卢浮宫遇见紫禁城》依据《当卢浮宫遇见紫禁城》的纪录片脚本整理而成，共分12章，分别介绍了古代中亚、埃及、希腊、罗马以及中世纪文艺复兴等不同时空背景下东西方艺术的演进历史，穿插各领域专家学者的最新评析，同时也呈现了卢浮宫和故宫依托宫殿建...
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 本书依据《当卢浮宫遇见紫禁城》的纪录片脚本整理而成，共分12章，分别介绍了古代中亚、埃及、希腊、罗马以及中世纪文艺复兴等不同时空背景下东西方艺术的演进历史，穿插各领域专家学者的*...
卢浮宫到底是皇宫还是博物馆？卢浮宫的藏品都从何而来？也许你对卢浮宫一无所知，其实卢浮宫并非像想象中那样难以接近。法国国家博物馆专业讲师以长年为孩子讲解艺术的经验告诉你，孩子们会看什么？不同阶段的孩子都问什么问题？你又该如何正确引导孩子呢...
《卢浮宫不容错过的300件典藏精品》卢浮宫是世界上最宏伟和最富盛名的博物馆之一。对其精华进行概括，其目的是生动再现这些作品，并能够让公众得已欣赏，使得参观博物馆不是走走必需的过场，而成为一个享受文化的过程。
杨景芝教授
纵览古代高卢到现代法国历史进程，描述法国从王朝到共和国、帝国和共和国的演变历程和政治变迁。古老动荡的法兰西，政权频繁更迭兴替，政治家博弈权谋，人文星空光辉灿烂。作者笔下，人物栩栩如生，大事件具体而微，完整再现历史。战马嘶吼的高卢大地上，...
《跟着格列佛一键畅听卢浮宫》原售价9.90元，喜马拉雅FM123知识狂欢节活动，11月23日开始，记得在专辑页面领取5折优惠券，12月1日—4日，可以使用5折优惠券半价购买！ 跟着格列佛畅听卢浮宫，一键获取50个最具艺术价值的法国卢浮宫艺术作品介绍。重点讲述创作背景、艺术价值、背后故事一键完成。 对比卢浮宫的语音讲解器，格列佛有以下优势： 1、人无我有。据悉，目前卢浮宫并无中文讲解器，格列佛的优势不言而喻； 2、价格优势。对应英文或其他语言讲解，租用费用大致8欧元，折算为60-70人民币/台，而格列佛价格仅为其1/10； 3、长期拥有。离开卢浮宫讲解器需要归还，而格列佛音频内容长期与您相伴； 4、内容精选，少就是多。50个作品足以满足您对卢浮宫的初步了解，过载内容无意义； 5、有图有真相。格列佛声音+对应作品图片完美结合。 格列佛，是您旅行路上的知识服务商。
画家一枚~ 每期聊一幅画~带您从100件名作中get西方美术史!△ 播出时间：每周三早上7点更新...
儿童绘画疗法
卢浮宫是一座非常特别的博物馆，因为他并不是专门为收藏艺术作品而建的，从十四世纪开始，卢浮宫就一直是法国的皇宫，历代的皇室们都在那里留下了他们居住的痕迹，你现在去逛卢浮宫都可以看见天花板上留有字母的装饰，比方说，h代表的就是亨利二世，恩代表...
这是到目前为止看到的唯一一本专门讲儿童绘画的书，虽然更多是从被伤害儿童的心理治疗角度出发来阐述的。作者具有美术工作者和儿童心理医生的双重背景，所以能深入细致地领悟儿童绘画的表达内容。全书像一篇博士论文，很专业，有大量理论依据与实际案例，...
神奇的绘画表达
如何利用儿童绘画对儿童进行心理治疗，凯西'玛考尔蒂给予了很好的回答.
全面了解 看懂罗马风格的建筑 雕塑和绘画
黄翼，1924年毕业于北京清华学校，后赴美国在斯坦福大学、耶鲁大学专攻心理学，获哲学博士学位。在美国跟从耶鲁大学格塞尔（ArnaldGesell）研究儿童心理学，协助斯密斯学院格式塔派心理学家考夫卡（KurtKoffka）进行心理实验工作。 黄翼1930年回国任浙江大学心理学教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程达十五年，诲人不倦，直至病逝。在浙江大学时曾筹建心理实验室，并首创培育院，依照心理卫生的原则，对学前期儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展。先后四年，刊有实验报告。黄翼曾重复皮亚杰的一些实验，提出自己的一些看法。在他的指导下，还研究了儿童语言发展、儿童性格评定等。
