提高考生分数的方法英语
《高考生》是由国家二级心理咨询师、运城北斗星心理首席咨询师、督导师郑权典,根据心理咨询室里的成长故事编写的一部心理小说,反映的是中学生面对高考时的心理健康状况,以及家长们的心理反应。 小说以当下家庭、学校、社会极度重视高考为背景,讲述了高...
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每逢中考、高考, 家长、考生怎样摆脱考前焦虑症?如何做一个合格父母?怎样陪伴才能让孩子阳光成长?全国未成年人心理健康辅导中心副主任、南京晓庄学院任其平教授讲述《家有考生》。
为什么有的同学随便学一下就能考高分,而有的同学每天埋头苦读成绩却总是上不去,最核心的原因在于是否掌握了正确的学习方法,如何做到5分钟记忆整套公式原理,1天记忆500英语单词?看一遍就能背诵一整篇文章?一天记忆一本书的重点?跟着世界记忆大师学习超实用的全脑记忆法,加vx652050138,每天前50名免费领取价值398...
清晨日暮,相遇你我青春的岁月里,总有些难与人道的迷茫、懵懂、泪水、心动……你不愿说,但是我愿意与你并肩那些热烈流年里的冷与暖蜜柚FM(me&you)陪你走过……每周二、四,霄艾、温暖、徵羽三位主播,在电波里与你相遇愿你每一天都春暖花开
小学生如何提高成绩?毕业于四川师范大学,拥有两个高级中学教师资格证,拥有10年教学经验的曾老师,接下来从以下几个方面的内容:1、养成良好的习惯;2、怎样让孩子的学习父母不用操心?3、学习语文、数学、英语有哪些窍门?4、怎样考出好成绩?5、怎样提...
《十大英语口语app排行榜》,这是我自己花时间下载了那么多英语app整理出来的资料,行动起来吧,别再为 提高英语口语的方法有什么呢,怎样学习英语口语,下面小编为大家分析一下提高英语口语的APP有什么,仅供大家 怎么练好英语口语 如何提高英语口语水平 英语口语软件推荐怎么练好英语口语英语既然是一项语言技能,能够掌握流利请到纽约英语口语网 ny-yy.com/m 试学一下
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用词根词缀记忆单词,效率高的不要不要的!A:怎样才能学好英语?B:记住单词是基础。A:怎样才能记住单词?B:...这样的对话,你是不是觉得十分耳熟?词汇是内功,修炼内功,方法要得当,否则你会被词汇弄的神魂颠倒,失去理智。有的同学说老师我做阅读最喜欢的词汇就是a、 the、one、of之类。英文阅读400个单词300不认识,那你咋整啊。当然老师也不能打击你,老师只能说,你提升的空间非常大。不过在开始学之前,很多同学都有这几个常见问题。一、记忆单词的问题1.不理解尤其是僵尸型背单词选手, 有一类背单词的选手,我称之为僵尸型,这类同学很努力,但是采取的是一种原生态式的裸奔。比如有的同学,跑到学校的教室,卡,像个观音一样,往那一坐,看到一个单词,一顿狂啃,比如,transparent-显然的。他这么背:transparent, 显然的,显然的,transparent,transparent, 显然的,显然的,transparent就这样生拉硬拽,你有么有考虑过单词的感受,单词也是有血有肉的单词,你这种生拉硬拽和古代的包办婚姻有啥区别。古代的包办婚姻,男方叫 “transparent”,女方叫“显然的”,他们连面都没见过,你就生拉硬拽让他们组合在一起, 他们会幸福你会快乐吗?不会。之所以叫僵尸型,因为就像僵尸一样自己在那乱蹦跶,蹦跶了半天,感觉一定会有所进步,殊不知,僵尸可以向前蹦,还可以向哪蹦?该不会认为向后蹦吧,你看过哪个电影里面僵尸是向后蹦的?还可以像上蹦,始终在原地,没有进步。这是第一个问题,单词你要理解,不能死记硬背。2.无体系单词就像商品…去超市买一大堆商品,不可能自己全部抱走,要买个塑料袋,然后捏取的是一个点,全部拎走。如果商品实在太多,可以买几个塑料袋,捏住几个点,全部带走。所以单词不能一个个往出蹦,一定要有凝聚性,才能达到记忆经济记忆长久的目的。因此,记忆词汇,什么是最最重要的?永远记住:体系+理解。词根词源就为我们创造了这样理解性记忆单词的体系!二、什么是词根词源任何东西都有所谓组成的零件,词根(包含词缀)就是英语单词组成的零件,类似汉语的偏旁部首。比如:inactive:前缀in 词根act 后缀ive词源就是讲解词根或单词的历史来源,讲解词根的内部变化规律,可以让你更好的理解词根词缀进而理解单词。比如:同一词根band,bend,bind,bond,bund,他们是同一个词根,原始含义是“捆绑”的意思。但我相信一定会有同学问,凭啥,凭啥说是同一个词根,长的也不完全一样啊,这里就涉及一个词源规律,非常重要,即: 同一个词根,可能会出现a e i o u w y 这些字母的互换。我们可以简单称之为“元音字母互换”规律,其中的w,y可以看做是半元音字母。但问题又来了,为啥会出现类似a e i o u w y这些元音字母的互换呢?其实不仅仅是元音字母,也可能会出现其他字母互换现象,这和中文同一汉字会有不同发音字母变化都是类似的,比如:一个“人”的发音,普通话:一个ren,东北:一个yin,南昌:一个len,长沙:一个nin 湖南与福建f-h不分,湖南人介绍自己,我是“腐烂”人;福建说自己经常坐“灰鸡”!有的地方不好好说话,把“我”(wo)说成 “偶”(ou),高中以前偶一直奇瘦无比,似乎一阵风就能刮到,加上长的比较清秀,偶的老师叫偶林黛玉!这要是在俺们东北,上去给你一巴掌,你给我好好说话。这里就是(wo)和(ou)发生了元音字母变化。所有的这一切其实都是历史原因造成的。在张艺谋导演的《英雄》中就有这样一组镜头:在秦王宫殿,嬴政让属下挂起一幅大字—“剑”,然后秦王说:这个”剑”字有二十八种书写方法,征讨六国,是为了把这些种类繁杂的文字统一成一种...由此英雄成就了一代伟业。从秦始皇开始,中国就是同文不同音,文字相同,发音不同。如果中国汉字演变成拼音文字,毫无疑问一个简单的'人'会出现多种拼写方法。是不是英语也有类似的情况呢?答案是肯定的(以后有机会各位可以参考英语的演变历史)。英语同一词根的字母变化,就是我们理解记忆单词的密码之一。把拼写不同的多个单词联系起来。说些英语简单的例子。比如city-cities,foot-feet,sing-sang-sung,这些都是我们初中小学就懂的名词单复数,动词的变化形式,而且我们都认为foot-feet,sing-sang-sung都属于不规则变化。其实按照之前分享的元音字母变化规律,会发现其实又都是规则的。所以该规律早就已经在我们学习英文的过程中反复出现,只是我们没有发现而已。总结起来,可以讲,词根(包含词缀)是单词构成的零件,词源是讲解词根内部规律,用于进一步理解词根进而理解单词。两者不用刻意分开,往往是结合在一起的。三、为什么需要学习词根词源有的同学,认为学习词根词源没啥用,还不如死记硬背或背课文去了!同志们,想想那么多的词汇,你一个一个的啃你要啃到啥时候?这是一个讲究效率的时代,不要让自己死记硬背的习惯影响了自己的发展和进步!常见的词根词缀就300个左右,了解了他们,你就可以:
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考学路上,你是否有过艰辛迷茫或孤独无助?是否渴求经验加持?此专辑由不同主播根据亲身经验定期为青年学子提供各类考试经验,不论你正在备考中考、高考还是四六级、雅思,相信你都能从中汲取营养,收获陪伴...
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常听α波音乐,大脑清醒且放松,注意力集中,情绪稳定愉悦,记忆力、专注力、创造力、想象力明显提高,直觉越来越准确,灵感越来越多!当我们听阿尔法脑波音乐的时候,尤其是孩子,大脑脑内会分泌一种化学物质。物质会分泌的越来越多,这种化学物质叫内啡肽,这种内啡肽有利于促进孩子的情绪稳定,保持他进入右脑潜意识活动的积极状态,这时候孩子就会进入到无穷的想象的那个空间,也就是说阿尔法波音乐有利于促进孩子创造力和想象力,同时能改变孩子的睡眠质量。比如说当一个两三岁的孩子哭哭闹闹不停,或者特别烦躁...
我们每个人有学习任何一门外语的本能。只要提供必要的环境,语言本能就会自然生长。这一过程,主要通过聆听有意义的材料来完成。 然而大家常常看到一个现象:尽管我们也会按照老师的建议去听,但仿佛什么都听不懂,单词也记不住,因此不由得会烦恼起来。严重的时候,就干脆把英语扔下了。 为什么会如此?难道是语言本能在我们这里失效了?其实不然。问题在于,我们虽然表面上在聆听,但往往头脑中会妄念纷飞,念头的声音比音频还要响,把英语的语音流屏蔽了。听而不闻,没有为语言本能的成长提供必要的成长环境,语言本能就很难发挥作用了。 问题的核心,在于我们不懂得怎样去控制自己的心。为了解决这一问题,我尝试把我禅修的经验用在英语课堂上,结果收到了奇效。很多学员的听力在短期内突飞猛进,有的学员用不到一年时间,已经听完3本英文原著了,而且《牧羊少年》还听了许多遍。 总结这些经验,我得出一个聆听能力训练模型,由静心、守听、跟读三个要素组成,称之为“金刚三角”。 一、静心。 在开始聆听英语之前,你需要先通过禅修使心平静下来。禅修方法很多,其中“观呼吸”比较简单,这里介绍的就是观呼吸。端坐不动,或者站立不动,全身放松,微闭双睛,自然呼吸。用正念观察身姿,然后把意念放在鼻端、胸口或腹部,去观察自己的呼吸。吸气,呼气;吸气,呼气…… 当心中有念头生起时,觉察到它,作出标记。比如:如果你冒出来明天计划要做什么的念头,那就标记“计划、计划”;如果蚊子咬了一口,感到痒,就标记“痒、痒”;如果听到其它声音,也可以标记“听到、听到”。只作出标记,而不去控制念头。你会发现,往往这样一标记,妄念就会消失,注意力就会回到呼吸上来。 禅修5-10分钟左右后,心会慢慢归于平静。如同平静的湖水可以照见白鹭飞过时的影子一样,平静的心可以清楚地照见语音流。 二、守听。 经过5-10分钟的静心,你可以开始把注意力从呼吸转移到声音流上。如有妄念,可采取上面的方法对治,让心回来,与声音同行。如果这样来聆听,你会发现你很快就会对语言的韵律、节奏、语音产生感觉,原来分不清的音,也会越来越明了。 守听是跟读的基础,同时还可以帮助静心。一旦你把心放在了语音流上,妄念来了,你觉察到它,它很快会消失。通过这样的练习,你的心会更加安静。你的听觉、知觉将更为敏锐。 三、跟读。 跟读,是在静心、守听的基础之上,对语音流的特征有所感知之后开始进行的一种训练。具体方法是不看书,跟着音频读,比原声落后两三个单词,亦步亦趋,如影随形。 这种训练有一定的难度,一开始时你会很不适应。但哪怕一句话只能跟上一个单词,你也要努力去跟,跟不上的就跳过去,接着跟后面的。经过一个月左右的训练,你会变得越来越专注,跟读得越来越好,听得也会越来越清楚。 我们不妨拿学习骑自行车做一个比喻。在学骑自行车之前,你会先去看别人怎样骑,形成印象之后,再自己去尝试。但尝试时你会发现,尽管刚才仿佛看得很仔细,但还是错过了很多细节。于是再观察,再练,慢慢就掌握了骑车的技术。守听可比作观察他人骑车,跟读可比作自己练习。只有通过骑车,你才可以观察到更多的细节;只有通过跟读,你才可以听到更多的音节。 跟读可以促进静心和守听。跟读时你是没有时间去思考的,也没有时间打妄念,因此心会更加清净。另外,通过跟读,你更容易发现自己听不清楚的地方,下次聆听时会更加留意,便会容易听出来,守听能力随之增强。 静心、守听、跟读三者形成一个金刚三角,互相支撑,互相促进,稳固而敏锐。
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