英语中考应具备

俞俊杰，克诺尔集团中国有限公司采购总监&质量总监，曾先后在博泽中国、SAP 、西门子、德尔福汽车系统、上海法雷奥汽车电器系统等知名企业任职。具有18年以上汽车行业的工作经验，精通整个供应链管理，有扎实的质量和工程背景。曾是西门子最年轻的经理。 ...

《如何养育男孩》有声书是一本全面了解男孩的说明书，在男孩的成长过程中充满了无形的挑战，安东尼·饶博士列出了男孩成长道路上最易出现的8大类问题，包括不合群、霸道、多动、难管教、好胜、坏人崇拜、脆弱和厌学，并揭示所有男孩问题背后的心理根源。在...

改变思想，才能改变人生。好的忠告可以帮助人们走向成功之路，能开发潜能。本书将前人宝贵的人生经验和处世感悟，通过精美的事例和恰到好处的评点，在工作、生活、成功、交际等方面提出了极其宝贵的人生忠告。告诉读者生活的经验，丰富读者的人生阅历，为...

创业，说起来其实也很简单，只要有资金，有好的项目，有好人手，有头脑，想创业成为一个成功的企业家绝对不是个难事，但重要的是很多人没有太多资金却也想创业。其实不难，创业，要的是坚持，要的是头脑，要的，是一颗不怕失败的耐心和热情！也有很多白手起家做起来大公司的人不是吗？当然，别人的故事那永远是别人的，现在直销+互联网让直销行业如虎添翼： 一根网线，一杯咖啡，轻松住家创业做直销创业，0投资，0风险。把生意做到全球市场。轻松实现月入过万，周收入过万。如果你想了解请加微信：1259146...

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真正的智慧，是具备生命力的，能够跨越时空的界限，历久弥新。当年，“功盖分三国，各成八阵图”的卧龙先生诸葛亮，便是以聪明才智著称于世，曾留下不少名言，给中华文化增色不少 今日读来，依然能让人受益匪浅。志向远大，必然甘于寂寞“非淡泊无以明志，...

潘石屹，男，1963年11月14日出生于甘肃天水，著名地产商，SOHO中国的董事长，公司掌管着在中国的商业地产领域的开发业务。大学毕业后到国家石油部工作，如果你不想打工，但没有人脉和项目

企业家导师，演说家，中国企业家培训的训练导师，现任职务东方华智教育集团总裁。 如何发问客户的需求并切入成交？怎么和用户谈钱不伤感情？怎样开发客户进行转介绍？如何让客户成为你的代理？做微商有哪些必备的标准话术？移动互联时代，处处皆商机，做好微商有技巧。

本书《孩子一生必须具备的8种软实力》详细介绍了家庭教育对培养孩子软实力的重要意义。让家长们在了解“软实力”的同时，更好地完善自身的教育，从而帮助孩子健康成长，并为孩子以后的成功打下坚实的基础。《孩子一生必须具备的8种软实力》由陈雪梅编著。

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30种生活场景，1000样对话方式，让英语成为第二母语本专辑涵盖绝大多数日常生活场景，每天十分钟，学会用最简单最优势的方式交流对答如流，你也可以...

英语学习方法纷繁复杂，各种培训多如牛毛，有没有最好的学习方法？ 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。

本节目由家长帮与喜马拉雅联合独家播出，点击【订阅专辑】不要错过每个精彩内容！                                         【家长帮介绍】 家长帮是面向3-18岁孩子家长的全面教育服务平台。家长帮家长大学，由有着北京师范大学、中科院等国内一流心理学院校学历背景的老师组成，除了专业的心理学背景，团队每位成员都拥有丰富的线下家庭教育咨询经验。团队里有最懂儿童大脑发育规律的老师，也有儿童专注力训练、习惯养成、学习能力培养、青春期修炼、...

如何具备未来职场的核心竞争力？明白了工作的本质，该怎么提升自己的职场竞争力?        面对用户上班族、想要提升职场能力的人，你天天上班，有没有思考过工作的本质是什么?抛开所有美好的情怀和假象，工作就是出卖你自己的劳动，出卖自己的时间，跟...

世纪应用英语英语口语（教育篇）》是一本适合高职高专英语专业，尤其是英语教育专业学生学习的一本口语书，内容涉及英语教育的方方面面，从教育心理学、教师仪表、新型课堂等方面教授学生实用口语。

世纪应用英语英语听力（基础篇II）》是一本适合高职高专应用英语专业，学习的一本听力书，是世纪应用英语听力系列教材的第二册，包括14个单元，内容涉及时尚、互联网、银行、交通、娱乐、求职、健康、旅游等主题。