中考怎么高效提高英语

全新英语听力 中考 提高版 仅为个人学习所用。

每一个声音，都是让孩子成为学霸的方法！每一个分享，都是用心的妈妈的爱的整理！每一次的学习，都可以帮助孩子掌握自主学习的一套方法。每一种学习方法，都是学霸和教育机构的经典共性。这个专辑是我通过阅读，收集最近两年的学霸视频，教育机构，教育界的火爆公众号，精心分解，不断的研究孩子执行的可行性，帮助同学家长们整理并拥有一套简单有效，易复制的学习方法。【声明】1：我不是教育专家，但我是用心的妈妈，可以把教育专家的话整合起来，让孩子用到，2：我的孩子目前还有很多问题，心态上，学习方法上，但是许多学霸也是在初三拥有自助学习能力时，成功考上重点高中，北大清华。我会陪孩子成长。3：我目前分享比较碎片化，还没成体系，但是这只是开始，好妈妈胜过好老师！【计划】接下来我计划调整分享的内容，做出分类详细，同时能落地的分享。第一，制定总目标，对自己需要分享知识架构做一个全面分析；第二，拆解总目标，将孩子学习目标按轻重缓急进行分解，细化分类；第三，根据分类目标制定出实现时间阶段，原则是一个阶段只完成一类分享第四，一个阶段结束，进行一次学习复盘整合。

更多提升记忆力、高效学习方法大全，V:1234101673学习方法是通过学习实践总结出来的快速掌握知识的方法。我国古代孔子就总结了许多学习方法。学习方法没有统一的规定，应该因个人的的条件不同、时代不同、环境不同学习内容不同，选择的学习法也不同。学习...

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“α脑波音乐是一种灵感音乐，产生于欧州文艺复兴时期，音乐大师在弹奏α音乐时，要把宇宙中的所有信息，自然界中的所有信息，生命体的所有信息全部溶合在一起，所以α音乐是潜能音乐。潜能存在于人的右半脑中，右脑的活动脑波呈α波状态。无论是大人或小孩常期听α脑波音乐，大脑脑波就会保持在α波活动状态。深埋在右脑当中的潜在能力就会被源源不断的引发出来，脑内神经递质呐腓肽增多，这时人就会充满旺盛的精力；做事情就会处于高度的专注状态；想问题时思维敏捷，思路开阔；记忆东西，过目不忘，轻松自然的就记...

     记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中，可分为下列三种资讯处理方式：编码：获得资讯并加以处理和组合。储存：将组合整理过的资讯做永久纪录检索：将被储存的资讯取出，回应一些暗示和事件。...

用词根词缀记忆单词，效率高的不要不要的！A：怎样才能学好英语？B：记住单词是基础。A：怎样才能记住单词？B：...这样的对话，你是不是觉得十分耳熟？词汇是内功，修炼内功，方法要得当，否则你会被词汇弄的神魂颠倒，失去理智。有的同学说老师我做阅读最喜欢的词汇就是a、 the、one、of之类。英文阅读400个单词300不认识，那你咋整啊。当然老师也不能打击你，老师只能说，你提升的空间非常大。不过在开始学之前，很多同学都有这几个常见问题。一、记忆单词的问题1.不理解尤其是僵尸型背单词选手, 有一类背单词的选手，我称之为僵尸型，这类同学很努力，但是采取的是一种原生态式的裸奔。比如有的同学，跑到学校的教室，卡，像个观音一样，往那一坐，看到一个单词，一顿狂啃，比如，transparent-显然的。他这么背：transparent, 显然的，显然的，transparent，transparent, 显然的，显然的，transparent就这样生拉硬拽，你有么有考虑过单词的感受，单词也是有血有肉的单词，你这种生拉硬拽和古代的包办婚姻有啥区别。古代的包办婚姻，男方叫 “transparent”，女方叫“显然的”，他们连面都没见过，你就生拉硬拽让他们组合在一起, 他们会幸福你会快乐吗？不会。之所以叫僵尸型，因为就像僵尸一样自己在那乱蹦跶，蹦跶了半天，感觉一定会有所进步，殊不知，僵尸可以向前蹦，还可以向哪蹦？该不会认为向后蹦吧，你看过哪个电影里面僵尸是向后蹦的?还可以像上蹦，始终在原地，没有进步。这是第一个问题，单词你要理解，不能死记硬背。2.无体系单词就像商品…去超市买一大堆商品，不可能自己全部抱走，要买个塑料袋，然后捏取的是一个点，全部拎走。如果商品实在太多，可以买几个塑料袋，捏住几个点，全部带走。所以单词不能一个个往出蹦，一定要有凝聚性，才能达到记忆经济记忆长久的目的。因此，记忆词汇，什么是最最重要的？永远记住：体系+理解。词根词源就为我们创造了这样理解性记忆单词的体系！二、什么是词根词源任何东西都有所谓组成的零件，词根(包含词缀)就是英语单词组成的零件，类似汉语的偏旁部首。比如：inactive：前缀in 词根act 后缀ive词源就是讲解词根或单词的历史来源，讲解词根的内部变化规律，可以让你更好的理解词根词缀进而理解单词。比如：同一词根band，bend，bind，bond，bund，他们是同一个词根，原始含义是“捆绑”的意思。但我相信一定会有同学问，凭啥，凭啥说是同一个词根，长的也不完全一样啊，这里就涉及一个词源规律，非常重要，即： 同一个词根，可能会出现a e i o u w y 这些字母的互换。我们可以简单称之为“元音字母互换”规律，其中的w，y可以看做是半元音字母。但问题又来了，为啥会出现类似a e i o u w y这些元音字母的互换呢？其实不仅仅是元音字母，也可能会出现其他字母互换现象，这和中文同一汉字会有不同发音字母变化都是类似的，比如：一个“人”的发音，普通话：一个ren，东北：一个yin，南昌：一个len，长沙：一个nin 湖南与福建f-h不分，湖南人介绍自己，我是“腐烂”人；福建说自己经常坐“灰鸡”！有的地方不好好说话，把“我”（wo）说成 “偶”（ou），高中以前偶一直奇瘦无比，似乎一阵风就能刮到，加上长的比较清秀，偶的老师叫偶林黛玉！这要是在俺们东北，上去给你一巴掌，你给我好好说话。这里就是（wo）和（ou）发生了元音字母变化。所有的这一切其实都是历史原因造成的。在张艺谋导演的《英雄》中就有这样一组镜头：在秦王宫殿，嬴政让属下挂起一幅大字—“剑”，然后秦王说：这个”剑”字有二十八种书写方法，征讨六国，是为了把这些种类繁杂的文字统一成一种...由此英雄成就了一代伟业。从秦始皇开始，中国就是同文不同音，文字相同，发音不同。如果中国汉字演变成拼音文字，毫无疑问一个简单的'人'会出现多种拼写方法。是不是英语也有类似的情况呢？答案是肯定的(以后有机会各位可以参考英语的演变历史)。英语同一词根的字母变化，就是我们理解记忆单词的密码之一。把拼写不同的多个单词联系起来。说些英语简单的例子。比如city-cities，foot-feet，sing-sang-sung，这些都是我们初中小学就懂的名词单复数，动词的变化形式，而且我们都认为foot-feet，sing-sang-sung都属于不规则变化。其实按照之前分享的元音字母变化规律，会发现其实又都是规则的。所以该规律早就已经在我们学习英文的过程中反复出现，只是我们没有发现而已。总结起来，可以讲，词根(包含词缀)是单词构成的零件，词源是讲解词根内部规律，用于进一步理解词根进而理解单词。两者不用刻意分开，往往是结合在一起的。三、为什么需要学习词根词源有的同学，认为学习词根词源没啥用，还不如死记硬背或背课文去了！同志们，想想那么多的词汇，你一个一个的啃你要啃到啥时候？这是一个讲究效率的时代，不要让自己死记硬背的习惯影响了自己的发展和进步！常见的词根词缀就300个左右，了解了他们，你就可以：

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思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。 思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

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以口诀的形式，把中考英语的考点朗读给大家，加以分析，并以题目的形式讲解给各位。

中考复习英语第一季基础知识为主。