爱的教育儿童版
关注儿童教育！关注儿童成长！
这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩子安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的具有启发意义的文...
儿童逆商教育
教育越来越形式化，两极分化现象越来越严重所以我们需要关注教育，尤其是关注儿童教育儿童是天真无邪的，是最容易被教育、塑造的 不及格家长有很多家长不明白他们与孩子之间的关系是什么，家长总是根据自己的情绪来对待孩子，高兴的时候就是宝贝心肝，惯得孩子没有规矩；不高兴了，就不允许做这个做那个，在这样的环境下，孩子因此变得敏感爱哭，缺乏自信。 优秀家长家长有好的心态，他们清楚懂得自己的孩子性格特点与优缺点。应对孩子教育有着稳定的情绪，健康的情感。优秀家长培养下的孩子自我价值感、人生观会变...
《爱的教育》出自19世纪的意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯之手，是一部以教育为目的的儿童文学作品。它歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；鼓励人们在日常生活的交往中，用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人，相互尊重和相互平等。 小说是...
丛书名：汉译世界学术名著丛书书名：爱弥儿——论教育作者：〔法〕卢梭译者：李平沤出版社：商务印书馆版次：2001年5月第1版卢梭(1712-1778) 是法国杰出的启蒙思想家，写于1757年的《爱弥儿，或论教育》是其代表作之一。书中他通过对所假设的教育对象爱弥儿的教育，论述了其教育理念，同时也阐发其政治思想，这部名著对整个法国和西方社会的思想发展影响巨大。 卢梭的教育思想是从他的自然哲学观点出发的。按照这种观点，他认为人生来自由、平等;在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现了人与人之间的不平等、特权和奴役的现象，从而使人失掉了自己的本性。为了改变这种不合理的状况，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育"，教育的目的就是要培育理性王国的“新人”,在爱弥儿身.上,卢梭倾注了培育这种“新人”的理性。 卢梭的自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人身心的自由发展。他认为，这种教育的手段就是生活和实践,让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。他主张采用实物教学和直观教学的方法，反对抽象的死啃书本。与自然教育密切联系的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，不去过那种依高官厚禄的寄生生活，不受权贵的奴役，自由自在地享受大自然赋予的权利，人人平等，互助互爱。 本书共分为五卷。卢梭根据的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴) L如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中,他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，以及具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步，它对后来的教育学的发展，特别是对教育心理学的发展，提供了极可贵的启示。
每天5分钟，让你聆听孩子内心的声音，洞察孩子心灵健康成长的秘密。在这里，将用声音，陪伴爸爸妈妈们与孩子一同成长！...
父母必知的100条正面管教的方法，剖析孩子成长过程的心理特点，只分享干货和方法，不讲多余的话！只要各位父母认真听，跟着学习，让您在育儿道路上少走弯路！主播简介： 毕业于知名财经政法大学，热爱文学，用声音陪伴你，亲近阳光，感受温暖，愿你活成一...
很高兴你能喜欢！可以加威，五六三零四五四二七，了解更多好的内容。“帅呆了”、“酷毙了”——孩子们不时会说一些令我们乍听之下满头雾水的言语。您能表达——并且愿意表达——您孩子的爱之语吗？在本书中，查普曼博士把爱的五种语言的研究应用于亲子生...
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本专辑是主播学习播音之前录制的，主要用于记录个人成长，水平较为业余，请多包含。
猫说心智教育是关于儿童心理成长和思维成长的教育和培养。与“身体成长决定孩子孩子长什么样”、“知识成长决定孩子做什么事”相比，心智成长是“决定孩子成为什么样的人”的教育。猫说心智教育是一个包括十二项具体内容的系统完整体系。就像身体成长需要...
- 在成长过程中缺乏性别教育的孩子,不仅对 性侵 一无所知,甚至性别意识都是模糊不清的。他们分不清与人交往的边界感,也就谈不上保护自己。
跟孩子谈性，你知道怎么开口吗？
几乎谁家都有孩子，哪一个孩子都需要教育。3--6岁孩子的所有问题都可以在这里找到答案。欢迎你收听我的朗读。
父母的职责是让孩子健康快乐长大，适应社会，独立生活；教师的职责是传授知识和做人的道理；孩子的职责是让大人们在经历生活的种种磨难后，始终能看到世间纯在的童真和善良。 本书的作者——阿尔弗雷德·阿德勒——开创了个体心理学的著名心理学家，在基于多年儿童心理研究的基础上，写成了这本《儿童人格教育》。他一生致力于个体心理学的研究，尤其在儿童心理学上，建树颇深。 孩子在成长中会遇到许多问题，影响孩子健康成长的因素很多，包括社会、环境、教育等。而这些问题的解决，则需要靠大人的引导。 在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒从优越、自卑、家庭、学校和青春期等几个方面阐述了孩子做出让人难以理解的言行的根本原因。只有找到了这些原因，再对症下药，才能真正扭转孩子的错误言行，塑造孩子独立的健康的人格。同样，孩子只有学会独立思考、独立解决问题，才会养成良好的人格。 阿尔弗雷德·阿德勒也说，孩子性格的塑造始于童年时期。父母在教育孩子的过程中，也在不断地感悟和学习。父母需要帮助孩子树立信心，一味的责骂，只会让孩子产生自我怀疑，而一味的放纵，又会让孩子为达目的，做出许多匪夷所思的事情。在教育上过急、过缓或直接忽视，都不利于孩子正常的身心发展。父母应该拿捏好尺度，适当地对孩子做错的事进行批评，对做对的事进行表扬。让孩子明白社会规则，学会与他人、集体合作，从而适应社会，健康地成长。 《儿童人格教育》是阿尔弗雷德·阿德勒关于儿童成长的经典之作，自出版以来畅销全世界，有一百多种语言的翻译版本，在全世界父母、教师和孩子中产生的巨大影响力始终不减。 书中从多个方面讲解了儿童出现人格问题的原因。对于每个问题，作者都例举了相应的例子，如口吃、尿床、孤僻、假装病痛等，而这些例子都是作者帮助过的这些儿童中的典型。并且作者找到了儿童产生这些问题的根本原因，从而去纠正。 可以说，本书可以帮助父母和老师更加了解儿童的心理世界，是研究儿童心理问题的人的必备手册。
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