黑走马儿童版教程

走马川行奉送封大夫出师西征作者：岑参　　君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。　　轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。　　匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。　　将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。　　马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。　　虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。注释　　(1) 走马川：指今阜康三工河。　　(2) 平沙莽莽：阜康市北沙窝　　(3) 轮台：地名，在今阜康市222团　　(4) 金山：指阿勒泰山　　(5) 汉家：唐代诗人多以汉代唐。　　(6) 戈相拨：兵器互相撞击的声音。　　(7) 连钱：马斑驳的毛色。　　(8) 草檄（xí）：起草讨伐敌军的文告。　　(9) 短兵：指刀剑一类武器。　　(10) 车师：蘅塘退士本作军师。车师为唐安西都护府所在地，今新疆吐鲁番境内。备注　　轮台在阜康从诗歌中可以看出唐轮台应在沙漠附近并且离河谷不远，河中有大如斗的石头。将阜康市六运古城周围环境与诗中描述相对比，结果是惊人的吻合。在六运古城西侧约五十米就是三工河，河深三至四米，宽五至十米，河中大量鹅卵石，在河西侧并行的冰湖水库的引水渠全部由了“大如斗”的石头砌成。周边农民家的房屋地基大部分也是使用的这些石头，因此现在大如斗的石头有但不多，岑参诗中在河川里的石头大都变为旁边的渠道了。“君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。”这里的沙漠应是指的北沙窝。三工河出山到沙漠只有二十余公里，是天山以北到古尔班通古特沙漠最近的一段，沙漠边缘就是古丝绸之路的北线，是唐朝北庭都护府重点守卫的对象。出六运古城沿三工河北行到阜北古城再到丝绸之路，是一条最近的行军路线，也是岑参经常行走的线路，同时根据周边的历史古迹以及出土的文物，可以证明唐轮台就应该是在阜康市222团。韵译　　您难道不曾看见，　　辽阔的走马川，紧连雪海边缘，　　浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。　　轮台九月的秋风，随着夜晚在吼叫，　　走马川的碎石，一块块如斗一般大。　　随着狂风席卷，满地乱石飞走。　　匈奴草场变黄，正是秋高马肥，　　金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞，　　汉家的大将军，奉命率兵西征。　　将军身著铠甲，日夜未曾脱下，　　半夜行军，战士戈矛互相撞拨，　　凛冽寒风吹来，人面有如刀割。　　马背上雪花，被汗气熏化蒸发，　　五花马的斑纹，旋即就结成冰，　　军帐中，起草檄文砚水也冻凝。　　匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战，　　早就料到，他们不敢短兵相接，　　只在车师西门，等待献俘报捷。　　　　你看那荒凉无边的走马川，就在雪海的附近，一片黄沙茫茫无际，直贯云天。刚到九月，轮台的狂风日夜怒吼不已，一川大如斗的碎石，被暴风吹得满地乱滚。这正是匈奴牧场草黄马肥之时。匈奴纵马犯边，金山西面烟腾尘飞。朝迁大将挥师西下，征战中将军铠甲日夜不脱，半夜行军戈矛相碰。凛冽的寒风吹到脸上如刀割一般，雪花落在马身被汗气蒸化，转瞬间马毛上又凝结成冰。军帐中起草檄文的砚墨也已冻凝，敌人的骑兵听到大军出征的消息一定心惊胆颤，我一定在军师城西门等待报捷的消息。

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走马川行奉送封大夫出师西征

简介：《走马川行奉送封大夫出师西征》是唐代诗人岑参创作的一首诗。此诗抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，从而衬托士卒们大无畏的英雄气概。开头极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日；接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军不畏天寒地冻、严阵以待；最后写敌军闻风丧胆，预祝唐军凯旋。诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。作者：岑参（约715-770年），唐代边塞诗人，荆州江陵（现湖北江陵），...

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走马观花看日本（主播原创）

日本对我来说一直是个既熟悉又陌生的国度。熟悉，是因为中国近百年屈辱的历史无不与它相连，我对它的了解除了当代满世界的日本汽车和电器，几乎百分之百地来源于它对中国的侵略；陌生，是因为对这个民族的历史、文化、生活习俗所知甚微。而且也是那一部分...

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少年儿童笛子教程

本书是我国迄今较系统的一部少年儿童笛子教程。作者许国屏是著名笛子演奏家、儿童笛子教育家。几十年来，曾在全国各地培养指导过几万名小笛手，培训过上千名教师。其发明的“多功能笛子”在国际上荣获金奖。本书是作者在李岚清副总理讲话精神鼓舞下，按照新的笛子普及教学的需要编写而成，分笛子常识学习、笛子启蒙练习、气息控制练习、指法技术练习、用舌技术练习、笛子独奏曲精选等几部分。教学由浅入深，条理分明，非常适宜初学笛子的少年儿童选用。

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少年儿童琵琶教程

在上个世纪70年代，闵季骞先生编了一册《琵琶基础教材》讲义，这是他们学校音乐系选修课教材。这些年来，他也教了许多小朋友，从启蒙开始培养他们业余音乐爱好。其中有少数人考取了音乐院校，也有参加文艺团体的。后来要求学琵琶的少年儿童越来越多，学生家长们希望自己的孩子学会一样乐器的演奏，既给儿童以音乐涵养，又作为一种智力开发的手段，训练手脑并用，反应敏捷，变得聪明些。他编本书的目的之一，就是为少年儿童提供一些学习资料。这本教材内容，注意到了思想性、趣味性和科学性。主要选用健康活泼的、具有中国民族民间音乐特点的乐曲，少量选用外国儿童歌曲和小朋友熟悉的歌曲。在练习曲、乐曲的难易编排上，由浅入深，循序渐进，前后各课程中的技巧训练，有一定的相互联系，便于初学者系统学习。

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