我的祖国儿童版诗朗诵

爱我祖国，歌颂祖国，报效祖国

祖国在上作者：叶舟       朗诵：龙人大地战栗.死亡封住了我们的嘴——但是,请求一面泥墙让我筑梁、架椽,用世上最鲜艳的涂料写下所有父母和婴儿的笑；请求一个和平的上午让我带上牵牛花、藤萝和星星草开始一天的祈祷；请求一把蔬菜和口粮,滴着露水祝福...

如果你不懂中文，你将永远不会知道中文有多美。我们站在山海间，不说山之高，海之大。而说翠微耸入仙凝，灵泽沉于沧渊。山是翠微、云是仙凝，雨称灵泽，海叫沧渊。太阳叫扶光、月亮叫望舒，北辰是星星、碧落是太空这世间，所有目之所及、耳之所闻、心之所...

本书是田地的儿童诗集，收录了《我爱我的祖国》《祖国的春天》等73篇优秀作品。 爱国主义诗篇在田地的诗作中占据了相当大的比重，但他不诉诸空泛的赞颂，而是采用一个个少年儿童熟悉的事物作为意象，读起来有一种清新亲切的信息。使读者自然而然地有所意会...

优美动听之曲

由总导演陈凯歌、总制片人黄建新，导演陈凯歌、张一白、管虎、薛晓路、徐峥、宁浩、文牧野共同倾力打造，定档2019年9月30日全国上映。喜马拉雅独家音频收录电影幕后故事，众多大咖音频独家采访，欢迎订阅关注！在专辑中留下您在生活中与“祖国”有关的最难...

这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。《我和我的祖国》也生动形象地表现了每个人和生他养他的祖国的血肉联系，在词曲结合上“恰到好处”，是一首具有永久魅...

此专辑内容为陕西省教育规划课题小学语文教学中红色文化传承与理解的实践研究研究成果，由陕西学科带头人培养对象鲁亚琪工作坊团队制作。所有音频内容均为小学生真实诵读。

此专辑是音乐诗人晓旭老师为中国少年儿童所做，少年强则国强，从小培养少儿的爱国主义精神，做少儿民族精神根基教育，以我和和我的祖国为主题，唱经典、唱古诗，同时也是中国少儿校园歌曲的范本。

祖国，我们会用最大的力量贡献，因为，有国才有家，有家才能我。

在祖国70年华诞之际，用朗诵方式表达爱国之情

儿童学朗诵

朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。 朗诵、朗读、演戏三者的区别 朗诵不同于朗读，也不同于演戏 朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。 朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言和动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。

人生、哲理、思想、感情、工作、学习、生活等

祖国祖国我的家，送给我们的祖国！

经典儿童诗歌、课文等作品诵读。供孩子学习、参考！