儿童版绘画公主裙子
“一百条裙子”是美国作家埃莉诺•埃斯特斯写的一部儿童小说。主人公旺达的“一百条裙子”，是她对美好生活的渴望，她在对佩琪她们说“自己不但有一百条漂亮的裙子，这有六十双漂亮的鞋子，也放在自己的衣柜里”时，目光是掠过了佩琪，投向远方的。远方有什么，有诗和梦想。现实生活中，我们每个人都会有类似旺达的情况，我们也需要像旺达一样，远方有诗、心中有梦，描绘好自己的“一百条裙子”，并为它们的真实到来而默默努力。
旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名家的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍...
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。因为她的怪名字和旧裙子，其他女孩总是喜欢捉弄她。有一天，旺达突然说她家里有一百条各式各样的裙子，不仅没有人相信她，还换来了更多的嘲笑，旺达默默地忍受着。直到有一天，旺达不堪捉弄，转学离开了。她给...
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。因为她的名字。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她...
埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法...
本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书的叙述方式很特别，主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。我们追随着玛蒂埃“关切”的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达，倔强而孤独地存在，有憧憬和美好的愿望，安静，勤劳朴实，爱干净、聪明、执着、大度的旺达。...
旺达·佩特罗斯基有着一个奇怪的名字，他性格孤僻，不爱说话，时常被同学孤立。而这样一个每天都穿着同一条退了色的蓝裙子的女孩，却声称自己的衣柜里挂了足足一百条裙子！这怎么可能呢？旺达的坚持只会遭到同学们的嘲笑和讽刺。最终，同学们能理解旺达吗？旺达口中的一百条裙子又是怎么一回事呢？
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人相信她，而且大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。学期末，一个画画比赛让大家对她刮目相看，原来，她画了一百条裙子，但发奖时，她没来，她转学了，她给嘲笑过她的女孩留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅同学 本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书的叙述方式很特别，主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。我们追随着玛蒂埃“关切”的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达，倔强而孤独地存在，有憧憬和美好的愿望，安静，勤劳朴实，爱干净、聪明、执着、大度的旺达。
旺达•佩特罗斯基有一个奇怪的名字，她性格孤僻，不爱说话，时常被同学孤立。而这样一个每天都穿着同一条褪了色的蓝裙子的女孩儿，却声称自己的衣柜里挂了足足一百条裙子！这怎么可能呢？旺达的坚持只会遭到同学们的嘲笑和讽刺。最终，同学们能理解旺达吗...
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人相信她，而且大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。学期末，一个画画比赛让大家对她刮目相看，原来，她画了一百条裙子，但发奖时，她没来，她转学了，她给嘲笑过她的女孩留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信...
小学生必读课外书！
《穿绿裙子的金鱼》:湖南儿童文学作家曹阿娣的最新作品，书稿围绕着一对孪生兄妹展开，讲述了成长在同一屋檐下，个性却大相径庭，近的两兄妹，他们生活中的相同与不同，烦恼与快乐，以及梦想和奋斗的一系列故事，因为一个喜爱绘画，一个喜欢写作，兄妹二人...
儿童绘画疗法
这是到目前为止看到的唯一一本专门讲儿童绘画的书，虽然更多是从被伤害儿童的心理治疗角度出发来阐述的。作者具有美术工作者和儿童心理医生的双重背景，所以能深入细致地领悟儿童绘画的表达内容。全书像一篇博士论文，很专业，有大量理论依据与实际案例，...
如何利用儿童绘画对儿童进行心理治疗，凯西'玛考尔蒂给予了很好的回答.
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黄翼，1924年毕业于北京清华学校，后赴美国在斯坦福大学、耶鲁大学专攻心理学，获哲学博士学位。在美国跟从耶鲁大学格塞尔（ArnaldGesell）研究儿童心理学，协助斯密斯学院格式塔派心理学家考夫卡（KurtKoffka）进行心理实验工作。 黄翼1930年回国任浙江大学心理学教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程达十五年，诲人不倦，直至病逝。在浙江大学时曾筹建心理实验室，并首创培育院，依照心理卫生的原则，对学前期儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展。先后四年，刊有实验报告。黄翼曾重复皮亚杰的一些实验，提出自己的一些看法。在他的指导下，还研究了儿童语言发展、儿童性格评定等。
