古诗大全儿童朗诵版

《古诗大全集》经典荟萃主要甄选：古诗十九首，王维诗选，王冕竹斋集，韦应物诗选，唐诗三百首，苏武李陵诗，千家诗，纳兰词全集，孟郊集，罗隐诗选，李商隐诗选，李贺诗全集，李白诗全集，杜甫诗全集，杜审言诗全集，崔颢诗全集，崔护诗选，岑参诗选，曹...

经典论语诵读

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杨桃妈妈为小宝贝们专门制作的古诗词栏目，让宝贝不仅能背古诗，更懂得古诗的含义，欣赏古诗的美。

诗词欣赏，陶冶情操，少一些颓废，多一份激情

古诗是孩子们学习母语的典范，因为古诗是最有民族根性的汉语，是最精粹的汉语，是最富诗性的汉语，是最具想象力的汉语，是最多彩的汉语。人的语言到底是怎么习得的，还不得而知。但普遍认为，培养良好的语感是语言习得与开发的一个重要途径。

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诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品...

古诗朗诵|每天1分钟朗诵一首古诗

木兰诗 / 木兰辞

钟一牛简介 钟一牛 10岁，师大附小四年级，曾任学委、班长，现担任学校大队部干部，负责校红枫叶广播站播音工作。喜欢阅读、写作、茶艺、魔术、绘画、朗诵、旅游，性格沉稳，曾获校语言之星，校爱阅读善表达一等奖，全国青少年演讲大赛三等奖。2017未来之星湖南少儿春晚担当小主持人，喜马拉雅音频录制300多个节目。在《快乐作文与阅读》与《语文报》多次发表文章，语言生动，逻辑清晰，想象力丰富，真情实感，平时小练笔记录生活乐在其中。

《古诗诵读》以诵读为主，侧重于诵读技巧的熏染和培养。可结合普通话语音学、播音发声学的教学，将这些古典诗词的诵读实践融入播音主持语言基础训练的大框架，进行语音，气息、口腔控制、声音弹性等吐字发声的训练。

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诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。 中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。虞舜时期就有相关文献记载。《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。中国古代诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。《汉书·礼乐志》：“和亲之说难形，则发之於诗歌咏言，钟石筦弦。” 汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗謌”。 唐朝韩愈《郓州溪堂诗》序：“虽然，斯堂之作，意其有谓，而喑无诗歌，是不考引公德而接邦人於道也。” 明王鏊《震泽长语·官制》：“ 唐宋翰林，极为深严之地，见於诗歌者多矣。”鲁迅《书信集·致窦隐夫》：“诗歌虽有眼看的和嘴唱的两种，也究以后一种为好。”孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园》：“袁氏（袁可立）陆园在鸣凤门内，……每逢佳日节期，州内文人名士在此聚会。所吟诵的诗歌，后来荟为专集，名《蓬莱纪胜》。”[1