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为什么小学生喜欢在网上购物英语

教师宝书|为什么学生不喜欢上学

《为什么学生不喜欢上学?》一书,是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作,是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理,详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理,如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。 《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物,也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析,作者认为,大脑不是用来思考的,它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心,但是我们不是天生的杰出思想者,除非认知环境符合一定的要求,否则我们会尽可能地避免思考。作者指出,学生是否喜欢学校,在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。 目录 序 中文版序 致谢 导言 Chapter1 为什么学生不喜欢上学? 大脑不是用来思考的 好奇心是与生俱来的,但它很脆弱 我们是如何思考的 对课堂的启示 Chapter2 教师应如何教授学生所需的技巧? 背景知识对阅读理解来说必不可少 背景知识对于认知能力的必要性 事实性知识可以增强记忆 对课堂的启示 Chapter3 为什么学生能记住电视里的所有细节,却记不住 我们告诉他的任何知识? 记忆的重要性 好教师的共性 故事的效用 故事结构的实际应用 无意义的情况 对课堂的启示 Chapter4 为什么让学生理解抽象概念这么难? 理解其实是记忆 为什么知识是浅表的 为什么知识不能迁移 对课堂的启示 Chapter5 题海战术有用吗? 练习是为了日后更好地学习 练习使记忆更长久 练习促进知识的迁移 对课堂的启示 Chapter6 让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么? 科学家、数学家和其他专业人士如何思考 专家的“工具箱”里有些什么 如何让学生像专家一样思考 对课堂的启示 Chapter7 我们该如何因材施教? 风格和能力 认知风格 视觉/听觉/运动知觉型的学习者 能力和多元智能 小结 对课堂的启示 Chapter8 怎样帮助“慢热型”学生? 什么使人聪明 对于智能,态度很重要 对课堂的启示 Chapter9 那么教师呢? 作为认知技能的教学 练习的重要性 获得、给出反馈意见的方法 有意识地提高:自我管理 小步前进 结语 译后记

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为什么为什么

本书是小学语文四年级下册“快乐读书吧”推荐书目。

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为什么学生不喜欢上学/如何让孩子喜欢思考

【内容简介】“大脑的作用在于避免思考,思考是缓慢的、需要精力的、不确定的。 ”这句让人深思的话来自《为什么学生不喜欢上学?》,作者是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆。本书是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理,详...

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为什么?为什么?

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小学生十万个为什么

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小学生十万个为什么

小学阶段,是一个人成长过程中十分重要的时期。不少日后在事业上有成就的人,当他们回顾自己的一生时,往往会发现自己事业的萌芽时期起自於小学阶段。这个阶段的少年儿童,有强烈的好奇心和求知欲,对生活中的一切爱问个为什么。本辑内容包括少年儿童喜爱...

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什么为什么

妈妈在怀孕打架时算群殴吗?眼镜没发明之前眼镜蛇叫什么?为什么手机可以联网?如何问一个让 AI 也答不出的问题?.............?

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为什么

我想过为什么我知道那答案或许是我的幼稚对你有所隐瞒抱歉我又一次的让你再哭泣我本来可以不放你走再拥抱你 ...

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当我放开你的手滚烫的泪肆意流落 当你转身离开我翻腾的心日夜折磨 别再问为什么我用沉默送你远走 

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要去故宫游玩,发现嘴上那么熟悉的故宫,却有好多个为什么要问。也许你也有这样的疑问,想知道答案。我来寻觅你来听,我们的文化要传承。没有长篇大论,超适合旅游前听。现已更完故宫,即将更新恭王府哦

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家里人为什么喜欢催婚

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上下五千年,我们一直有玉文化相随。刚有等级概念的时候,皇宫就垄断了比石器更美的玉器。直到现在,玉仍然是我国外交的重要礼器。它承载着丰厚的宗教、道德、政治和文化内涵。

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十万个为什么—小学生版

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