小学生如何英语听写单词和语句

四年级英语单词听写

冬月可可将带你一起学习小学生英语分类单词表（1）

家长听写单词的神助攻孩子的家庭作业是家长给听写单词，你一个头两个大因为工作忙没时间，不会读，读不准，甚至是没耐心，统统没关系。点开APP直接播放就行了。专辑按课录好了，每个单词中英文混合读三遍，按需播放，拿走别客气！注意对照封面，课本是北京出版社的版本哦！为了方便下次收听，请加关注并订阅哦。有什么想法评论区留言哦！

小学生2--6年级必背单词

李老师为大家朗读，每个单元分成3个部分，第一部分跟着朗读记单词，中英文都有，第二部分，跟着读音写单词，练习拼读背诵，第三部分根据汉语写英文，练习单词记忆翻译能力。更多学习方法，您可以关注李老师微信号133-6149-2358，李老师专门从事英语教学20...

这是一个速度偏慢，用于听写与记忆单词的专辑，在磨练中进步，感谢有您！

这个专辑用来磨耳朵和听写。它支持您在听准音、义、词性的同时，根据拼音规律练习拼写，从而全面掌握单词。单词的4个特征——音、形、义、性都要记牢，才真正拥有精兵强将，攻克听说读写每一关。音是发音、形是拼写、义是中文、性是词性。

单词是句子的单位，句子是与人交流的单位，所以我们特别渴望学会句子。 一张嘴想要说的词不会，所以我们要有基本的词汇量（听我的另一档节目“学好625个常见词让你英语脱盲”）； 词都会，可是不知从何说起，要么那么就按中文一个词一个词翻译吧，可是听起来别扭，比方： 我昨天在超市遇见他妈妈了。 I yesterday in supermarket meet he mother. 我们来看正确的句子： Yesterday I met his mother in the supermarket. 对比这两个句子，“真”句子和“假”句子就隔了两个词的距离——“语序”和“词法”： word order （单词的顺序）也就是词的位置，比如上句中动词met要紧跟主语I后面，说明动作发生的地点in the supermarket则放在整个句子最后，时间yesterday可放在句首也可放在句尾，但不能放在主语和动词之间。 word usage （单词用法）也就是不同词性的词的用法，比如上句中he（他）是人称代词，后面加名词的要用his（他的）；动词meet和yesterday（昨天）这个表示过去的时间连用是要变成相应的过去式，met。 遇到更加复杂的句子还要注意其他句法有关的规定。 说好句子可能并不容易，不过好在能通过规律的总结和大量的练习掌握方法。最重要的是终于可以不用再死背句子，可以自由自在地通过一个个正确清楚的句子表达自已的想法了。 现在就跟着我们的节目玩起来吧！ 更多英语句子窍门和练习，加入我们社区（老师个人微信weiguan199 ），学员相互切磋/ 获导师神助/ 只想找个地方静静说点英语！（请注明喜马拉雅正在收听的节目名称）

亲爱的同学们，拼读听写的学习已经练习了一段时间了。现在我们开始进入纯听写的阶段。加油 加油！！！ 纯听写的速度会比较快，但正是因为熟能生巧才能让你的英语更进一步。