喜欢背诗的小学生多吗英语
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本书按照英语作文主题和体裁分为五大部分，每部分均设有“经典例句”“高分文”和“超级实战营”三大栏目，选文精当实用，倡导学练结合，有助于小学生提高英语作文水平。
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小学生必背诗词是小初中学生必背诗词系列中，是适合学龄儿童培养文学涵养的诗词读物。包含了语文课内规定及课外小学生必背的古诗词。 诗集中包括：咏鹅、春晓、池上、咏柳、小儿垂钓、寻隐者不遇等经典诗词曲。通过一句诗文，一句译文的形式，清晰的表达出诗文的含义，更便于诗文的记忆和理解。 诗词目录 一年级必背诗词 1、《咏鹅》 唐 骆宾王 2、《风》 唐 李峤 3、《静夜思》 唐 李白 4、《秋浦歌》 唐 李白 5、《夜宿山寺》 唐 李白 6、《古朗月行》 唐 李白 7、《绝句》 唐 杜甫 8、《春晓》 唐 孟浩然 9、《宿建德江》 唐 孟浩然 10、《悯农》 唐 李绅 11、《画》 唐 王维 12、《相思》 唐 王维 13、《杂诗》 唐 王维 14、《鹿柴》 唐 王维 15、《鸟鸣涧》 唐 王维 16、《登鹳雀楼》 唐 王之涣 17、《杏花》 唐 王涯 18、《逢雪宿芙蓉山主人》唐 刘长卿 19、《登幽州台歌》 唐 陈子昂 20、《江雪》 唐 柳宗元 21、《寻隐者不遇》唐 贾岛 22、《山村咏怀》 宋 邵雍 23、《小池》 宋 杨万里 24、《所见》 清 袁枚 25、《村居》 清 高鼎 二年级必背诗词 26、《早发白帝城》 唐 李白 27、《望庐山瀑布》 唐 李白 28、《赠汪伦》 唐 李白 29、《关山月》 唐 李白 30、《绝句》 唐 杜甫 31、《江畔独步寻花》（其二） 唐 杜甫 32、《大林寺桃花》 唐 白居易 33、《乐游原》 唐 李商隐 34、《清明》 唐 杜牧 35、《秋夕》 唐 杜牧 36、《竹里馆》 唐 王 维 37、《采莲曲》 唐 王昌龄 38、《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 39、《出塞》 唐 王昌龄 40、《秋风引》 唐 刘禹锡 41、《劝学》 唐 颜真卿 42、《回乡偶书》 唐 贺知章 43、《春雪》 唐 韩愈 44、《渡汉江》 唐 宋之问 45、《别董大》 唐 高适 46、《敕勒歌》 南北朝：乐府诗集 三年级必背诗词 47、《望天门山》 唐 李白 48、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐 李白 49、《春夜喜雨》 唐 杜甫 50、《草/赋得古原草送别》 唐 白居易 51、《池上》唐 白居易 52、《暮江吟》 唐 白居易 53、《嫦娥》 唐 李商隐 54、《山行》 唐 杜牧 55、《九月九日忆山东兄弟》 唐 杜牧 56、《江南春》 唐 杜牧 57、《送元二使安西》 唐 王维 58、《秋词》 唐 刘禹锡 59、《枫桥夜泊》 唐 张继 60、《过故人庄》 唐 孟浩然 61、《游子吟》唐 孟郊 62、《悯农》（其一） 唐 李绅 63、《送灵澈上人》 唐 刘长卿 64、《早春呈水部张十八员外/初春小雨》 唐 韩愈 65、《咏柳》 唐 贺知章 66、《小儿垂钓》 唐 胡令能 67、《蜂》 唐 罗隐 68、 《饮湖上初晴后雨二首·其二》 宋 苏轼 四年级必背诗词 69、《送友人》 唐 李白 70、《独坐敬亭山》 唐 李白 71、《春夜洛城闻笛》 唐 李白 72、《江畔独步寻花》（其一） 唐 杜甫 73、《鸟》 唐 白居易 74、《白云泉》 唐 白居易 75、《钱塘湖春行》 唐 白居易 76、《忆江南·江南好》 唐 白居易 77、《田园乐》 唐 王维 78、《凉州词》 唐 王之涣 79、《从军行》(其四) 唐 王昌龄 80、《望洞庭》 唐 刘禹锡 81、《浪淘沙》（其一） 唐 刘禹锡 82、《晚春》 唐 韩愈 83、《秋思》 唐 张籍 84、《 菊花 》 唐 元稹 85、《滁州西涧》 唐 韦应物 86、《逢入京使》 唐 岑参 87、《牧童》 唐 吕岩 88、《黄鹤楼》 唐 崔颢 89、《江村即事》 唐 司空曙 90、《题西林壁》 宋 苏轼 91、《游山西村》 宋 陆游 五年级必背诗词 92、《峨眉山月歌》唐 李白 93、《赠花卿》 唐 杜甫 94、《望岳》 唐 杜甫 95、《夜雨寄北》 唐 李商隐 96、《乌衣巷》 唐 刘禹锡 97、《送杜少府之任蜀州》唐 王勃 98、《凉州词》 唐 王翰 99、《次北固山下》 唐 王湾 100、《寒食》 唐 韩翃 101、《听邻家吹笙》 唐 郎世元 102、《泊船瓜洲》 北宋 王安石 103、《浣溪沙•一曲新词酒一杯》 北宋 晏殊 104、《生查子•元夕》 北宋 欧阳修 105、《渔家傲•秋思》北宋 范仲淹 106、《水调歌头•明月几时有》 北宋 苏轼 107、《定风波•莫听穿林打叶声》 北宋 苏轼 108、《清平乐•村居》 南宋 辛弃疾 109、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 南宋 辛弃疾 110、《如梦令•常记溪亭日暮》 南宋 李清照 111、《卜算子·咏梅》 近代：毛泽东 六年级必背诗词 112、《采薇》(节选) 先秦：佚名 113、七步诗 两汉：曹植 （版本一） 114、 七步诗 两汉：曹植 （版本二） 115、《江南逢李龟年》 唐 杜 甫 116、《赤壁》 唐 杜牧 117、《泊秦淮》 唐 杜牧 118、《山居秋暝》 唐 王维 119、《秋词》 唐 刘禹锡 120、《山亭夏日》 唐 高骈 121、《雨晴》 唐 王驾 122、《溪居即事》 唐 崔道融 123、《小 松》 唐 杜荀鹤 124、《月夜》 唐 刘方平 125、《元日》 北宋 王安石 126、《蝶恋花•庭院深深深几许》北宋 欧阳修 127、《苏幕遮•碧云天》 北宋 范仲淹 128、《浣溪沙•游蕲水清泉寺》 北宋 苏轼 129、《念奴娇•赤壁怀古》 北宋 苏轼 130、《蝶恋花•春景》 北宋 苏轼 131、《满江红•怒发冲冠》 北宋 岳飞 132、《西江月•夜行黄沙道中》 南宋 辛弃疾 133、《南乡子•登京口北固亭有怀》南宋 辛弃疾 134、《青玉案•元夕》南宋 辛弃疾 135、《菩萨蛮•书江西造口壁》 南宋 辛弃疾 136、《一剪梅•离别》 南宋 李清照 137、《醉花阴•重阳》南宋 李清照 138、《天净沙·秋》 元代 白朴 139、《石灰吟》 明代：于谦 140、《竹石》 清代：郑燮
我们一起朗读古诗吧
大俊读唐诗，我是大俊今年6岁，欢迎小朋友与我一起天天朗读唐诗！
音频内容来自于小学生英语口语300句，由美语早班车主播创始人oliver老师录制，学习笔记可关注美语早班车回复“300句”即可获得。
《小学生实用口语交际》围绕小学生日常学习和生活中喜闻乐见的话题展开学习，例如：打招呼、自我介绍、问路、购物、看病等情景。交谈主题实用，充满浓厚的趣味性。运用最流行的英语口语句型，以语言运用为突破，突出实用性及针对性。
《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。 《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。 以下是各章的介绍： Chapter1 为什么学生不喜欢上学？ 1、我们的大脑不擅长思考，思考是缓慢、费力、不可靠的，当我们能侥幸完成任务的时候，我们就不去思考，而是依赖以前的记忆（经验）。 2、虽然我们不擅长思考，但是好奇心促使我们去解决一些力所能及的问题从而带来愉悦感。 3、思考是在你将周边环境和长期记忆中的信息用新的方法组合时发生的，思考时占用的是工作记忆。 Chapter2 教师应如何教授学生所需的技巧？ 1、背景知识可以帮助我们理解别人在说什么，更重要的是背景知识可以将环境中分散的信息片段整合在一起以减少占用工作记忆，提高我们的思考效率。 2、背景知识对于阅读理解起到重要作用：①提供词汇；②填补作者留下的逻辑空白；③相关要点可以合并，在工作记忆中增加空间；④为模棱两可的句子提供解释。 3、你对一个方面的知识了解得越多，你就越能更好地理解这方面的新知识。背景知识会将你正在读的和已经知道的内容练习起来，将来帮助你回忆的就是这些联系。 Chapter3 为什么学生能记住电视里的所有细节，却记不住我们告诉他的任何知识？ 1、含义感情的事情可以记得更好。 2、想要学到知识，必须让这些知识进入长期记忆，而在这之前它必须在工作记忆中稍作停留。 3、学生能记住他们所思考的，这个原则强调了让学生在正确的时间思考正确的内容的重要性。 Chapter4 为什么让学生理解抽象概念这么难？ 1、理解其实是记忆，我们通过联系已知的事物帮助我们理解新的事物。理解新的概念其实是让正确的已有概念进入工作记忆，并重新加以组合。 2、抽象概念是深层知识，具体事物是表面知识。拥有深层知识可以将知识应用到很多不同的环境中。 3、深层知识不宜发现，而且表层结构的差异性阻碍了我们深层知识的迁移。 Chapter5 题海战术有用吗？ 1、工作记忆空间是有限的，这是人类认知的基本瓶颈。但是还是有窍门的：一是通过压缩信息来维持工作记忆中更多的信息（通过学习背景知识）；二是让工作记忆中操纵信息的过程更有效率（通过练习）。 2、一些需要占用很多记忆空间的基本步骤可以通过练习变得自动化，从而节省我们工作记忆空间。 3、练习可以防止遗忘，另外练习可以加深对抽象概念的理解，有助于知识的迁移。 Chapter6 让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么？ 1、专业人士看本专业问题的角度不是停留在表们，他们思考的是抽象概念，因此他们能够看清问题的本质。 2、专家已将将很多原先需要仔细思考的过程和常用步骤自动化了，因此他们有更过的工作记忆空间用来思考其他问题。 Chapter7 我们该如何因材施教？ 本章的观点我不是太认同。 Chapter8 怎样帮助“慢热型”学生？ 让学生相信智能是可变的这个想法很好，这样会让学生更倾向于努力让自己变得更聪明。 Chapter9 那么教师呢？ 以上各章的观点对于教师同样适用。
为什么学生不喜欢上学?，很多人都想知道答案，尤其是父母以及各位教师。这是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，...
《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。...
用零散时间记听单词，每天有效记十个单词，让小学英语无烦恼。
英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。《学生英语习作悦读》专辑精选学生喜闻乐见、贴近生活的话题，让学生通过自己创作和朗读的方式，进行英文习作分享，促进了语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。
冬月可可将带你一起学习小学生英语分类单词表（1）
本专辑精选适合小学生水平的英文文章，英式发音，慢速朗读，逐步提高孩子听力，同时，纯正英式发音校正孩子口音，全面提升口语。
为人父母也许都曾自问过：我们为什么要让孩子背诵古诗词呢？这么小的孩子有助于增强写作和语言表达能力。古诗词是当时人们抒发内心情感的出口，是表达自我的一种方式，富有中华文明特有的美感。它们或是铿锵，或是婉转，风格各异，皆耐人寻味。每周更新一...
