小学生最喜欢上的英语课

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小学生英语， 单词、课文、课后拓展

作者：[美] 丹尼尔·T.威林厄姆译者：赵萌《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。《为什么...

【内容简介】“大脑的作用在于避免思考，思考是缓慢的、需要精力的、不确定的。 ”这句让人深思的话来自《为什么学生不喜欢上学?》，作者是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆。本书是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详...

《小学生英语课外阅读》专门选取了适合小学生学习的课外英语读物。这些课外读物均选自外国老师的作品，发音纯正地道，语言优美。此外，这些故事内容有趣，既有经典童话故事，也有悬疑的推理案件。总之，听故事、学英语，摆脱孩子枯燥的英语学习方式！想要文本资料的小朋友，请给老师留言或者私信！

良好的习惯造就美好的人生，每日2分钟帮助在家练习让这段甜美的英文叫小朋友起床吧每早跟读2分钟～英语能力快速升～有恒心有耐心～Nicole老师和你一起进步哦【欢迎订阅】每周一至周五更新，早六点固定发布【课程内容】专门为小朋友打造的早餐课程，利用早...

一个有故事的小姐姐，一个长不大的老顽童，一个掉在蜜罐里的小�，一个捧在手心里的小公主……讲述baby的成长同化陪伴讲shu学英语汉语的故事……记得喜乐安康每一天，快乐呀开心姐姐每天陪你们嗨起来皮起来，该活泼可爱时活泼可爱，该正襟危坐时正襟危坐Okay.

秒懂小学英语语法我将会带着大家一起学习英语语法，教大家怎么复习，掌握基本的语法概念

本书按照英语作文主题和体裁分为五大部分，每部分均设有“经典例句”“高分文”和“超级实战营”三大栏目，选文精当实用，倡导学练结合，有助于小学生提高英语作文水平。

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        本人不是专职老师，只是为了自己上小学的孩子，和朋友的孩子的学习才录制的这些内容。        孩子们的时间太宝贵了，只能用这个方法，把想告诉他们的内容录下来，让他们可以利用碎片时间来学习。        水平有限，错误之处敬请指出。如果有涉及版权问题，请告知删除。谢谢！

小学生最爱听的英语故事以纯英文形式呈现。 这些故事首先都非常有趣味性。其次，也有一定的教育意义，真将英语教育与情感教育融会贯通，陪伴大家成长。 每个阶段的孩子，包括成年人，英语水平都各不相同。对于一些具有一定英语水平的人群，不论是孩子还是成人，这些故事可以起到锦上添花的作用，告别传统“哑巴式”英语。 对于一些尚在启蒙期的孩子而言，这是一些潜移默化培养语感的最佳时期。著名教育家维果茨基曾提出了儿童发展“最近发展区”理论。 也就是说，人的发展一般有两种水平：一种是现有的水平，另一种是通过学习可以达到的水平，这两者之间的区域就是最近发展区。 所以，有些孩子听不懂英文故事没有关系，只要家长有意识，给孩子创设良好的英文语言情境。每天睡觉前或者早上起床时坚持几分钟英文故事，久而久之，就会感受这对孩子巨大的帮助。 最好的教育就是坚持！每天十分钟，夯实基础，受益无穷。

《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。 《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。 目录 序 中文版序 致谢 导言 Chapter1 为什么学生不喜欢上学？ 大脑不是用来思考的 好奇心是与生俱来的，但它很脆弱 我们是如何思考的 对课堂的启示 Chapter2 教师应如何教授学生所需的技巧？ 背景知识对阅读理解来说必不可少 背景知识对于认知能力的必要性 事实性知识可以增强记忆 对课堂的启示 Chapter3 为什么学生能记住电视里的所有细节，却记不住 我们告诉他的任何知识？ 记忆的重要性 好教师的共性 故事的效用 故事结构的实际应用 无意义的情况 对课堂的启示 Chapter4 为什么让学生理解抽象概念这么难？ 理解其实是记忆 为什么知识是浅表的 为什么知识不能迁移 对课堂的启示 Chapter5 题海战术有用吗？ 练习是为了日后更好地学习 练习使记忆更长久 练习促进知识的迁移 对课堂的启示 Chapter6 让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么？ 科学家、数学家和其他专业人士如何思考 专家的“工具箱”里有些什么 如何让学生像专家一样思考 对课堂的启示 Chapter7 我们该如何因材施教？ 风格和能力 认知风格 视觉／听觉／运动知觉型的学习者 能力和多元智能 小结 对课堂的启示 Chapter8 怎样帮助“慢热型”学生？ 什么使人聪明 对于智能，态度很重要 对课堂的启示 Chapter9 那么教师呢？ 作为认知技能的教学 练习的重要性 获得、给出反馈意见的方法 有意识地提高：自我管理 小步前进 结语 译后记

音频内容来自于小学生英语口语300句，由美语早班车主播创始人oliver老师录制，学习笔记可关注美语早班车回复“300句”即可获得。

《小学生实用口语交际》围绕小学生日常学习和生活中喜闻乐见的话题展开学习，例如：打招呼、自我介绍、问路、购物、看病等情景。交谈主题实用，充满浓厚的趣味性。运用最流行的英语口语句型，以语言运用为突破，突出实用性及针对性。

冬月可可将带你一起学习小学生英语分类单词表（1）

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。《学生英语习作悦读》专辑精选学生喜闻乐见、贴近生活的话题，让学生通过自己创作和朗读的方式，进行英文习作分享，促进了语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。