美国小学生英语单词训练

本书志在为大家整理一些我喜欢的好用的写作策略，它们覆盖了各种写作环节的方方面面和所有文章类型，主要适用于幼儿园至八年级的学生，我想在各方面给大家提供一些帮助，我尽量使用语言和例子简练，当然，你可以在本书的基础上用自己的语言详细讲解书中策...

与美国小学生一起学英文：有趣的阅读1  一共32个unit，专辑只含故事音频

与美国小学生一起学英语（有趣的阅读1）

学生俚语是美国俚语的一个重要组成部分，无论是不是要去美国留学，这里的很多用法在生活中也会用到，希望可以帮助大家在日常会话中、在非正式的场合能够地道、流利地使用英语，惊艳一下朋友、同学或同事~！一共有250组的对话，都是短小精华（2~4句）~！主...

《像美国孩子一样学英语单词》由专业老师编写，把握儿童的认知特点，辞典配备精彩的图片，让学习形式多样化、趣味化，充分调动孩子的学习兴趣，复习，增强孩子记忆，强化学习成果。 500个基础单词 提升宝宝语言表达能力，扩大词汇量 掌握基础词汇 #61492;...

如果想领取更多有关英语记忆与提升记忆力的学习资料与课程，请添加卫领取资料：652021681 学习英语最痛苦莫过于背单词，没有捷径，只靠死记硬背，背完就忘，循环往复，最终单词记不住，学习英语的热情也大大降低。       我们解决的就是单词记不住的...

知音博雅英语请用大屏电脑读大字《美国学生文学简史》全英文版，由耶鲁大学英语文学教授Henry Beers为英美学生编写，是一部英美文学简史教程，分为上下两部分，包括英国文学史和美国文学史，共17篇章。对于准备出国留学或英语专业学习者来讲，英美文学史是...

根据美国心理学家斯佩里和麦伊尔斯提出的“左右脑机能分担理论”，并结合中国人学习汉字的特点，利用所教授的形象感知，奇特联想等独特的教学方法，及利用右脑对于图形的快速理解和记忆能力，改变学生传统的思维模式，将枯燥的机械记忆转化为生动有趣的牢固记忆，轻松学习英语单词。同时通过对学生的大脑进行系统训练，激发右脑潜能，让每个学生掌握一种高效学习的技能，促进左右脑均衡发展，培养学之源。第一步：标准发音（三遍 大声、迅速）：在朗读单词时，可以按照1—3—3的频率来朗读，通过七次朗读，让每个单词的发音深印脑海！第二步：处理单词（以熟记新）：通过拆分法、字母编码法、形近增减法、颠倒发和形近替换法把单词中陌生的部分处理成我们熟悉的部分。这些方法有利于我们扩大词汇量，锻炼思维能力，降低记忆难度。第三步：建立场景（放电影）：处理完的单词和汉语意思通过生动有趣的联想，在大脑中建立鲜明生动的故事场景。使记忆过程形象化、情景化。第四步：句式应用（课文中的句子背会）：造句就是为这个单词赋予一个语境，为以后考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。第五步：七次复习（及时复习，不懂就问）：将短时记忆转化成长时记忆的有效的科学复习方法。第一次：10-20分钟；第二次：45-1小时；第三次：2小时；第四次：1天；第五次：1周；第六次：1个月；第七次：3个月。

用零散时间记听单词，每天有效记十个单词，让小学英语无烦恼。

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小学生英语过目不忘单词600

72小时超人5000英语单词 高中英语5000词 脑图秒记 联想记忆背单词 全国高中通用 100000+条评论 自营 运用心智图,72小时超人5000英语单词 1000+条评论 自营 正版 全套4本 突破英文词汇刘...

英语小故事阅读训练

*精选美国幼儿园课程英语单词从美国幼儿园必学的20个学习话题中，精选220个单词，小朋友学会了这些基础单词，更有利于日后的英文单词学习。*多种活动亲近英语单词通过多种丰富有趣的游戏活动加深对英语单词的理解和记忆，涂色、画线、拼图等符合幼儿心理的活动，让小朋友在轻松的氛围下学习英语单词。*美国老师亲自朗读的原声MP3美国幼儿园老师亲自朗读所有单词，小朋友就像置身美国幼儿园，循循善诱，亲自讲解，在这样的氛围中自然地理解词汇，记住发音。

英语扫盲进阶班”的好几个学生都出口译成绩了，其他老师解决不了的聋哑问题，我能底气十足地解决，我那笨蛋学英语的经历和十多年的教学经验不是吃素的。 relax轻松英语“英语扫盲及进阶”课程，不用固定时间来上课，集中微信群里按刘老师的指导方法和训练任务（详见十大流程训练），提交录音作业，经过几个月的实施，坚持的同学，零基础者一月流畅阅读并听懂约6篇课文，懂基础时态。四六级基础的同学三个月就解决了聋哑英语，这套训练体系只传授给有缘人。 参考我的母语学习法学术著作《一个笨蛋的英语学习之旅》，各大网上书店有售。或搜本专辑部分语音版本。英语扫盲进阶课程训练流程和内容 第1步 询问学生的基础、学习目的、学习瓶颈，按等级让学生读一篇英文课文,测试学生的词汇量、语音语调，基础好的再测试写作，发现语法漏洞。第2步 教会学生不用学音标，不用背单词，用卡拉OK读书法模仿，10分钟后流畅读课文，1-3天听懂课文。 第3步 根据学生的基础和学习目的及学习瓶颈，规划个性化的学习方案。 第4步 要求学生至少一周要反馈两次录音作业，当然每天反馈更好，刘老师检查存在的问题，确保及时纠正,并了解进度，只需要完成精训练一本书约50课对话，对套录音2小时。 第5步 至少要积累10篇课文的听读训练后，安排学生念经式阅读包括所有时态的语法例句100句。第6步 安排学生运用词汇和时态的语言顺序的规律造句，交给刘老师检查校对后提交造句录音作业深入掌握时态。 第7步 按进度，安排学生针对读过的课文，进行话题模拟笔译，提交翻译作业，老师校对后安排彩排对话。第8步 安排学生看读过的英语课文的中文内容，直接口译出英语，要求使用多样化灵活句型的翻译，不是死背课文原句，提交口译录音作业给老师检查。第9步 安排学生用英语复述课文的内容。 第10步 直接英文聊天训练。

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