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该给小学生买手表吗英语

小狐多里买手套(一)

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Fashion buyer 时尚买手

在这里我们轻松讨论关于时尚买手的相关话题,有流行趋势,品牌运营,服装搭配,买手相关知识,在轻松中学习,相互交流,欢迎新观点,新视角,共同进步。

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买手及商品管理课(2.1版)

冷芸时尚的买手及商品管理课最近做了2.0及2.1版的内容升级。内容主要根据最近2年行业的变化,及行业变化为买手工作带来的新变化增添了新内容,及新案例。本音频仅为试听。完整课程内容请私信冷芸。买手的工作并不仅仅像许多人想象的那样,去世界各地看展,看看时装走秀,选选漂亮的衣服即可。买手的重点工作其实就是做好一家企业的商品企划、订货及运营工作,并且为销售目标、毛利目标及库存指标负责。本系列课程从零基础开始,内容包含初级及中级买手所必需掌握的技能与知识。 ...

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小学生英语

节目也有对应视频版,让孩子轻松有趣学英语。更多免费音视频学习资料分享,vx:xinfangzi66, 备注“喜马拉雅”。

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2018每日买手及流行趋势分享

大家好,这里是顽石频道每日买手/趋势播报。在这里每天3-5分钟趋势语音分享,内容涉及服装行业的时尚买手及国际时装周,行业大事件等。第一时间解读最新国际大牌趋势,如GUCCI ,CHANEL,DIOR,让你时刻掌握最新趋势,看懂流行趋势;了解职业买手相关知识。这个栏目准备365期,每天一期。免费开放,欢迎收听。(顽石频道致力于推广流行趋势,推动中国服装行业的时尚进程;培养职业买手,规范买手行业。)...

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郑语馨 专辑主播 小狐狸买手套

《小狐狸买手套》:小狐狸独自去人类居住的镇子里买手套,人类真的像妈妈说的那样可怕吗?福瑞豆豆 教育领先咨询电话:010 89719098

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小学生英语联系

一个有故事的小姐姐,一个长不大的老顽童,一个掉在蜜罐里的小�,一个捧在手心里的小公主……讲述baby的成长同化陪伴讲shu学英语汉语的故事……记得喜乐安康每一天,快乐呀开心姐姐每天陪你们嗨起来皮起来,该活泼可爱时活泼可爱,该正襟危坐时正襟危坐Okay.

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小学生早餐英语

良好的习惯造就美好的人生,每日2分钟帮助在家练习让这段甜美的英文叫小朋友起床吧每早跟读2分钟~英语能力快速升~有恒心有耐心~Nicole老师和你一起进步哦【欢迎订阅】每周一至周五更新,早六点固定发布【课程内容】专门为小朋友打造的早餐课程,利用早...

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Helena讲给小学生的英语音标课

        本人不是专职老师,只是为了自己上小学的孩子,和朋友的孩子的学习才录制的这些内容。        孩子们的时间太宝贵了,只能用这个方法,把想告诉他们的内容录下来,让他们可以利用碎片时间来学习。        水平有限,错误之处敬请指出。如果有涉及版权问题,请告知删除。谢谢!

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《小狐狸买手套》1~2年级有声书推荐

作者:【日本】新美南吉寒冷的冬天来了,狐狸妈妈为了不让小狐狸的手被冻伤,决定去镇上帮他买一副手套。可是快到镇上时,狐狸妈妈却想起了差点被人抓走的可怕经历,不敢再往前走了,只好让小狐狸自己去镇上。狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成人手的样子,并反复叮嘱他一定要伸这只手出去。可是小狐狸来到商店门口时,却因为紧张伸错了手……

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时尚买手与商品管理课(试听)

买手的工作并不仅仅像许多人想象的那样,去世界各地看展,看看时装走秀,选选漂亮的衣服即可。买手的重点工作其实就是做好一家企业的商品企划、订货及运营工作,并且为销售目标、毛利目标及库存指标负责。本系列课程从零基础开始,内容包含初级及中级买手所必需掌握的技能与知识。 另外本人在上海的线下买手课程也已经开放。 若要了解详情,请私信。 买手(初级)套餐课程(8节课)买手(初级)课程包括以下模块。需要者可以购买本初级课程,共计费1999元。购买课程后,学员将被邀请入群...

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小学生英语作文

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小学生英语作文

本书按照英语作文主题和体裁分为五大部分,每部分均设有“经典例句”“高分文”和“超级实战营”三大栏目,选文精当实用,倡导学练结合,有助于小学生提高英语作文水平。

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秒懂小学英语语法我将会带着大家一起学习英语语法,教大家怎么复习,掌握基本的语法概念

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《小学生实用口语交际》围绕小学生日常学习和生活中喜闻乐见的话题展开学习,例如:打招呼、自我介绍、问路、购物、看病等情景。交谈主题实用,充满浓厚的趣味性。运用最流行的英语口语句型,以语言运用为突破,突出实用性及针对性。

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音频内容来自于小学生英语口语300句,由美语早班车主播创始人oliver老师录制,学习笔记可关注美语早班车回复“300句”即可获得。

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冬月可可将带你一起学习小学生英语分类单词表(1)

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英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。通过写作,英语知识不断得到巩固并内在化,有利于英语技能的全面发展。《学生英语习作悦读》专辑精选学生喜闻乐见、贴近生活的话题,让学生通过自己创作和朗读的方式,进行英文习作分享,促进了语言运用的自动化,有效地达到了语言习得的目的。 

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